SECTION SE-Unsa de l'HERAULT - 34 MAISON DES SYNDICATS - 474 ALL HENRI II DE MONTMORENCY - 34000 MONTPELLIER
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Circulaire rythmes : les enseignants retrouvent leur place de professionnels.
Article publié le lundi 11 février 2013.
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La circulaire d’application du décret sur l’organisation de la semaine scolaire dans le primaire est publiée au BO (à retrouver ici).
Elle en reprend les éléments et explicite leur mise en œuvre.
Elle y ajoute la définition des APC en ré-instituant les enseignants dans leur rôle de professionnels.

Voir notre analyse complète en bas de page.

Ce texte constitue un appui important pour les enseignants dans l’élaboration du projet d’organisation de la semaine scolaire dans leur école :

  • D’abord, ils pourront faire connaĂ®tre leur projet d’organisation via le conseil d’école.
  • Ensuite, leur avis pourra ĂŞtre relayĂ© auprès du DASEN par les reprĂ©sentants du personnel puisque la circulaire confirme le DASEN dans son rĂ´le de maĂ®tre d’œuvre et dĂ©cideur in fine.

Ce texte issu d’un dialogue important entre le ministère et les organisations syndicales met la concertation au cœur de la démarche, comme l’a demandé le SE-Unsa. La place des conseils d’école est réaffirmée.

La pédagogie réhabilitée

S’agissant des APC, ce texte signĂ© du nouveau Directeur GĂ©nĂ©ral de l’Enseignement Scolaire rĂ©habilite la pĂ©dagogie. Le cadre donnĂ© aux nouvelles APC permet aux Ă©quipes de construire les actions qu’elles estiment les plus efficaces pour la rĂ©ussite des Ă©lèves. C’est donc la fin des solutions uniformes aux approches mĂ©canistes imposĂ©es depuis la Rue de Grenelle. Par ailleurs, la circulaire est une garantie pour les enseignants Ă  l’heure oĂą se sont manifestĂ©es les craintes d’intervention des Ă©lus sur les APC. Le conseil des maĂ®tres est rĂ©affirmĂ© dans ses prĂ©rogatives : type d’activitĂ©s, nombre d’élèves, constitution des groupes et organisation horaire.

Cette circulaire marque un changement de ton en direction des enseignants. Le SE-Unsa les encourage à s’en saisir pour s’affirmer aux yeux des autres membres de la communauté éducative comme les professionnels responsables qu’ils sont.


   se-unsa. Circulaire comme   
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