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Simplification du LPC : une annonce bienvenue
Article publié le mardi 18 septembre 2012.
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Vincent Peillon vient d’annoncer la simplification du Livret Personnel de Compétences pour l’année scolaire 2012/2013, en attendant de nouveaux outils en phase avec le socle commun rénové qui devrait voir le jour à l’issue de la Refondation de l’Ecole.

Le SE-Unsa a porté de nombreuses critiques à l’égard du LPC, qui se voulait à la fois un outil de suivi de l’acquisition des compétences et un outil de validation finale, un outil à l’usage des professionnels et un outil de communication avec les familles. Or, ces fonctions ne peuvent pas être remplies par un seul outil. Il faut laisser aux enseignants et aux équipes la responsabilité professionnelle de l’élaboration des outils de suivi des acquisitions qui permet de réguler les apprentissages. L’évaluation formative relève bien de leurs compétences.

La continuitĂ© de la mise en Ĺ“uvre du socle commun,  qui n’est pas remis en cause par le ministre mais qui va faire l’objet d’une redĂ©finition, exige le maintien du  LPC  dans sa fonction d’attestation de  l’acquisition des grandes compĂ©tences du socle aux diffĂ©rents paliers.

Le LPC, malgrĂ© ses dĂ©fauts, a conduit les Ă©quipes Ă  s’approprier les compĂ©tences du socle commun, Ă  questionner les modalitĂ©s traditionnelles de l’évaluation, Ă  rechercher les moyens les mieux adaptĂ©s au dĂ©veloppement et Ă  l’évaluation des compĂ©tences disciplinaires mais aussi des compĂ©tences transversales chez leurs Ă©lèves. Le LPC  n’est pas seulement l’outil technocratique dĂ©noncĂ© par ceux qui en demandent la suppression, il reprĂ©sente une première tentative, certes insatisfaisante, de mettre en Ĺ“uvre une Ă©valuation progressive, et positive des acquis des Ă©lèves. A la communautĂ© Ă©ducative d’élaborer des propositions plus satisfaisantes. C’est ce que fait le SE-Unsa dans le cadre de la Refondation de l’Ecole.

Nos propositions pour le Socle Commun

 
 
 
 
ALC