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Evaluation des enseignants : en grève le 15 dĂ©cembre contre le projet ministĂ©riel
Article publié le mardi 22 novembre 2011.
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 Les projets de texte portant sur une rĂ©forme de l’évaluation des enseignants et leur dĂ©roulement de carrière sont de fait la traduction d’un nouvel assaut « GRH* » contre les fonctionnaires enseignants.

Le SE-Unsa appelle donc tous les personnels d’enseignement, d’éducation et d’orientation Ă  faire grève massivement le 15 dĂ©cembre dans le cadre de l’appel intersyndical 1er-2nd degrĂ©s mais aussi Ă  signer et faire signer la pĂ©tition :  http://retraitduprojetevaluation.net/

Que les personnels ne se leurrent pas, on assiste à une nouvelle étape de GRH managériale. Avec la suppression de l’inspection pédagogique dans la classe et l’instauration d’entretiens professionnels, c’est tout un pan de la pratique du métier qui ne sera plus pris en compte.

Ce nouveau dispositif ne garantira pas plus de justice que la note et le système d’avancement actuels. Il a simplement pour but de davantage soumettre  l’enseignant Ă  son supĂ©rieur hiĂ©rarchique. Une nouveau pas est ainsi franchi dans lequel le pouvoir discrĂ©tionnaire de la hiĂ©rarchie directe devient dĂ©terminant.

Le chef d’établissement, dorĂ©navant principal Ă©valuateur (exit le regard croisĂ© avec l’IPR) dans le 2nd degrĂ© et l’inspecteur de circonscription pour le 1er degrĂ© auront Ă   proposer, après les entretiens professionnels, quelques rĂ©ductions d’anciennetĂ© quantifiĂ©es par le ministère pour chaque corps. Le recteur modulera ces attributions après avoir consultĂ© la CAP. Combien en bĂ©nĂ©ficieront ? Sur quels critères ? 

De plus, le gel des promotions annoncé sur trois ans est une provocation supplémentaire à laquelle nous devons tous riposter.

Un tel dispositif, qui institue un climat détestable dans les écoles et les établissements, mettrait à mal le travail d’équipe nécessaire pour la réussite des élèves. Oui, il faut une évolution du système d’évaluation, d’inspection, mais évolution doit rimer avec amélioration ce qui n’est pas le cas, bien au contraire.

Il faut replacer ces textes dans le contexte de la politique de refonte de la Fonction publique du prĂ©sident Sarkozy en 2007 (discours de l’IRA Ă  Nantes) et des propositions faites par M. Silicani ensuite en 2008 : adjoindre Ă  la rĂ©munĂ©ration indiciaire, une rĂ©munĂ©ration fonctionnelle et une part de rĂ©munĂ©ration variable correspondant aux rĂ©sultats dans le cadre d’une Ă©valuation.

C’est sur cette base qu’ont été mises en place, par un décret du 28 juillet 2010, les nouvelles conditions d’appréciation de la valeur professionnelle des fonctionnaires de l’Etat, après trois années d’expérimentation des entretiens professionnels dans les ministères.

Les enseignants, du fait de leur statut particulier et de la spĂ©cificitĂ© de leur mĂ©tier, Ă©taient jusqu’à prĂ©sent dispensĂ©s de ce dispositif fondĂ© principalement sur « les rĂ©sultats obtenus eu Ă©gard aux objectifs assignĂ©s Â».

Ces textes sont aussi à intégrer dans la politique GRH que le ministère expérimente notamment avec le dispositif Eclair (concernant le recrutement des enseignants) mais aussi dans le cadre de la réforme de la gouvernance académique avec notamment le pouvoir accru aux Recteurs.

Pour toutes ces raisons, le SE-Unsa appelle Ă  la grève le 15 dĂ©cembre et Ă  signer et faire signer la pĂ©tition pour le retrait de ces textes.

*Gestion des ressources humaines


   15 dĂ©cembre appel interf   
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ALC