Suite à se demande d'audience, le 03 décembre l’UNSA Education a rencontré la nouvelle Directrice Académique des Services de l’Education Nationale, Mme Hébrard qui a pris ses fonctions en Gironde le 25 octobre. L’objectif était de nous présenter et d’établir un premier contact à l’occasion duquel des thématiques d’actualités ont été abordées.

Pour le SE-Unsa 33, il s’agissait de rappeler dans ce premier échange notre attachement au dialogue social, notamment en matière de politique de gestion de carrière (temps partiel, disponibilité, mouvement départemental et profilage des postes …). Sur la méthode, nous avons insisté sur la nécessité de mettre en place des groupes de travail, en lien avec la définition des Lignes Directrices de Gestion académiques auxquelles nous participons.

Document à l’appui, l’UNSA Education a également alerté la DASEN sur une dérive qui semble être en cours au sein de l’INSPE Bordeaux avec la mention de  « formation intersyndicale FSU » dans l’Emploi du Temps officiel des stagiaires Psy EN à l’INSPE Bordeaux. La DASEN, surprise de ce fait, s’est engagé à éclaircir ce dysfonctionnement.

Le SE-Unsa 33 a évoqué la problématique de l’affectation tardive de certains lycéens notamment dans la Métropole (juillet août). Ces affectations déséquilibrent et désorganisent les établissements concernés notamment le lycée Brémontier qui a dû ouvrir et financer une spécialité non prévue dans la DGH. L’UNSA Education demande qu’il y ait un contact systématique des chefs d’établissements en amont pour prévoir un accueil dans les meilleures conditions de ces élèves et que le déséquilibre dans la DGH soit pris en compte et compensé.

Le SNPDEN Unsa 33 a évoqué la problématique des délais trop contraints du calendrier sur la présentation des DGH (3 jours de délai pour la remontée des effectifs avant les vacances de Toussaint) ce qui génère des tensions excessives au sein des établissements. La demande des chefs d’établissement est de connaître la DHG début janvier pour que ceux-ci puissent échanger avec leurs équipes. Il est également important de connaître au plus tôt l’équilibre Heures Postes/ HSA.

Le SNPDEN Unsa 33 a également évoqué les moyens de la SEGPA, et la dotation a minima du décret de 2017. Les conséquences en sont la fin du financement du dédoublement des heures d’ateliers en 4^e et 3^e et l’inscription d’heures d’enseignement professionnels en classe entière. L’UNSA Education indique que cela induit des difficultés pour avoir des équipes complètes.

Concernant l’organisation des PIAL et le constat des difficultés pour faire face aux afflux des notifications MDPH, l’UNSA Education demande davantage de souplesse, la déconcentration de moyens stables, et une meilleure anticipation sur la carte des PIAL avant toute nouvelle modification. De plus, la mise en place des PIAL sans outils numériques dédiés créent des lourdeurs exacerbées dans la charge de travail, les agents administratifs devant créer des tableaux Excel qui révèlent leurs limites du fait de leur inadaptation. Pour le futur logiciel AGES, il n’y a toujours pas de date pour le déploiement.

A&I Unsa 33 a évoqué la difficulté d’accès pour  les personnels de la DSDEN à l’information, en pointant la défaillance de communication. Cela  engendre des situations anxiogènes. Le constat fait est celui d’une certaine autocensure des personnels à s’afficher comme appartenant à un syndicat, ce qui n’est pas acceptable. Des pressions ont notamment été remontées pour les membres du CTSA. De plus, les personnels ne sont pas consultés lors des réorganisations de service.

A&I Unsa 33 est intervenu sur la prime pour les personnels accueillant les élèves pendant la période de confinement. En effet, ils ne sont pas concernées par les différentes  enquêtes pour les répertorier ce qui anormal.

Concernant la demande d’audit des services de la DSDEN (avis initial du CHSCT D argumenté du 11 mai 2021), l’UNSA Education a notifié son désaccord à une réponse juridique du DASEN faite le 16 juin 2021, rejetant la demande au motif que l’audit interne serait  une prérogative exclusive de l’administration. L’UNSA Education réfute l’argumentaire utilisée lors de cette réponse et demande la tenue d’un audit externe, prévu à 2 conditions par l’article 55 du décret n°082-453 du 28 mai 1982 : le risque grave et le projet important des modifications des conditions de santé et de sécurité. Ces 2 conditions sont remplies dans le cas mentionné. 

Concernant la demande de CHSCT D extraordinaire sur l’intégration des personnels jeunesse et sports, l’UNSA Education remercie la DASEN de sa réactivité puisqu’un CHSCT D extraordinaire est prévu le 28 janvier 2021. L’UNSA Education indique que le CHSCT A prévu le 15 décembre ne pourra pas tout prévoir et que l’ordre du jour du CHSCT D du 28 janvier n’a pas prévu d’aborder des thèmes qui vont bien au-delà du déménagement notamment les conditions matérielles concrètes d’exercice de leurs missions (matériels informatiques, flotte de véhicules, stationnement, remboursement des frais de transport, restauration, logiciels partagés…)

Nicolas Bonnet (SNPDEN-UNSA 33)
Sandrine Brana (A&I-UNSA 33)
Vincent Fauvel (CHSCTD UNSA Education)
Leatitia Fuertes (UNSA Education 33)
Cédrine Sancier (SE-UNSA 33)