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Scolarisation des enfants en situation de handicap
Article publié le samedi 1er septembre 2007.
La seule création d’A.V.S. ne peut tenir lieu de politique éducative
Le gouvernement vient d’annoncer la création de 2 700 postes d’Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS) pour répondre à l’explosion de la demande de scolarisation d’enfants en situation de handicap à cette rentrée 2007.
Des postes d’AVS en plus ? Le SE-UNSA, qui le revendiquait, ne peut que s’en réjouir, même si les difficultés de recrutement et de formation ne les rendront opérationnels que plusieurs semaines après la rentrée…
Mais, pour le SE-UNSA, il s’agit d’une réponse incomplète. Le ministère de l’Education nationale fait en effet totalement l’impasse sur les difficultés rencontrées aujourd’hui par les enseignants accueillant, sans soutien suffisant, des élèves en situation de handicap dans leurs classes. De même, alors que 200 unités pédagogiques d’intégration ouvriront dans le second degré à cette rentrée, il ne dit pas un mot sur la façon dont il compte préparer les professeurs qui y interviendront.
Si l’aide apportée par les auxiliaires est indispensable pour certains enfants, les besoins en formation, le fonctionnement des enseignants référents intervenant en relation avec les maisons départementales des personnes handicapées sont de vraies urgences pour réussir la scolarisation. Pour le SE-UNSA, elles nécessitent d’autres réponses que le « silence radio » ministériel !
Paris, le 24 août 2007
Luc Bérille
Secrétaire Général du SE-UNSA
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