Dans un système d’enseignement secondaire sélectif et cloisonné, les jeunes qui entrent en lycée professionnel ont rarement choisi leur orientation. Ils décrivent parfois le vécu de leur orientation avec un sentiment d’échec dû en partie à la part belle faite aux notes au détriment des compétences et à la manière dont les acteurs scolaires et sociaux conçoi­vent cette voie. Elle est encore perçue comme inférieure à la voie  géné­rale, alors même que la demande de scolarisation en LP est très forte et que nombre de formations sont plébiscitées par les entreprises.

 

Une étude exploratoire, réalisée à la demande de l’Afev, a été réalisée sur plus de 1000 élèves. Il en ressort que le lycée professionnel jouit d’une image positive auprès de la plupart des élèves. Environ 7 sur 10 estiment que le Lp est plus intéressant, la moitié jugent que l’ambiance est meilleure et plus d’un quart considèrent que la relation avec les enseignants est plus satisfaisante qu’en lycée général.

 

Le point noir de cette enquête reste l’orientation subie.  En effet, 35% des jeunes n’ont pas choisi leur spécialité et, parmi eux, plus de la moitié se destinaient à une autre filière, mais toujours en LP.

 

Enfin, les jeunes mettent en avant les relations privilégiées avec leurs professeurs et 70% d’entre eux pensent que les enseignants sont plus à leur écoute que dans un lycée d’enseignement général.

 

De quoi remonter le moral de nos collègues qui subissent nombre de pressions professionnelles (CCF, accompagnement personnalisé, manque de postes, classes surchargées…).