En cette fin d’année scolaire, de nombreux AESH exerçant en collège et lycée nous interrogent sur l’obligation qui leur est faite d’être présents pour les semaines administratives.

Aucun des deux textes officiels régissant les missions et activités des AESH ne fait mention de tâches de nature administratives qui ne soient pas directement liées aux enfants ou jeunes en situation de handicap.

La circulaire du 6 juin 2019 précise ces activités, divisées en trois domaines :

• L'accompagnement des élèves dans les actes de la vie quotidienne,
• L'accompagnement des élèves dans l'accès aux activités d'apprentissage (éducatives, culturelles, sportives, artistiques ou professionnelles),
• L'accompagnement des élèves dans les activités de la vie sociale et relationnelle.

Outre le temps consacré à ces accompagnements, l'AESH contribue au suivi et à la mise en Å“uvre du Projet personnalisé de scolarisation (adaptation ou production de supports...) des élèves et participe aux Equipe de suivi de scolarité (ESS). Il peut également participer aux réunions de concertation internes à l'établissement, aux dispositifs École ouverte ou Stages de réussite, dès lors que l'élève qu'il accompagne est concerné. Des temps d'échanges de pratiques entre AESH, avec les coordonnateurs ou les enseignants ou les membres du Rased sont également envisageables.

En dehors de ces missions, vous êtes en droit de refuser toutes autres tâches.

Les missions des AESH ne doivent pas être confondues avec celles des Assistants d’Education (AED) qui intègrent des tâches administratives liées aux examens, y compris en dehors du temps scolaire, et qui donc ne peuvent les refuser.