A l'issue de cette année, nous avons demandé aux PES (Enseignants stagiaires) leur avis sur la formation qui leur a été dispensée. 50% de ceux-ci ont eu la gentillesse de nous répondre.

De cette enquête ressortent plusieurs points saillants : des satisfactions, mais également des besoins, des attentes, des demandes quant à la formation initiale et à l'accompagnement individuel.

C'est une année chargée en termes de travail et de stress. Ils doivent enseigner à mi-temps, suivre une formation à l'ESPE, écrire un mémoire et parfois valider leur master 2... Devenir des Sur-humains en somme.

 

Les points positifs

Concernant la formation à l'ESPE :

- l'analyse/la critique de manuels.

- les cours qui permettent d'adapter les séquences d'enseignement.

- les espaces de discussion.

Concernant les postes dans les écoles :

- le soutien et l'entente avec les collègues (75% bonnes à très bonnes)

- l'entente avec les parents (77% bonnes)

 

Les points négatifs

Concernant la formation à l'ESPE :

- le temps insuffisant concernant les espaces de discussion et l'arrivée tardive dans l'année de l'analyse/critique des manuels.

- le manque de formation sur la gestion des réunions (rentrée, conseil, équipe éducative...), la gestion des situations avec les élèves difficiles, la gestion d'un multiniveau.

- l'inadaption du parcours PFPA2 durant lequel il est demandé de valider des Unités d'Enseignements déjà validées en Master 2.

- un accompagnement parfois insuffisant sur le terrain dans le cadre du mémoire.

Concernant les postes dans les écoles :

- la quantité de travail pour préparer la classe qui est très importante par rapport au temps de formation.

 

Les attentes :

- dès le début d'année, une formation sur la gestion de classe, la gestion des réunions et des situations difficiles.

- un espace de discussion plus important pour échanger sur les pratiques et les difficultés rencontrées.

- une meilleure adapation du parcours PFPA2 (selon les déclarations recueillies).

- un accompagnement plus important des encadrants du mémoire.

Les résultats de cette enquête vont permettre au SE-Unsa de faire remonter des éléments pertinents au conseil de l'ESPE mais également auprès de l'IEN responsable de la formation dans le Gers.

Tous les résultats sont accessibles dans la pièce jointe ci-dessous.