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SE-UNSA 31


 Par SE031
 Le  jeudi 15 décembre 2016

Enseignants Référents de Scolarité, audience à l’IA le 9 décembre

 

Suite à l’alerte sociale déposée par le SE-Unsa 31 et à la lettre envoyée au DASEN par les ERS du 31, une délagation d’ERS accompagnés par des représentants des personnels a été reçue le 9 décembre par  Mme Dudé (DAASEN adj.) et l’IENASH 2.

Les ERS ont rappelé leur revendication de l’ISAE, de la réévaluation de l’indemnité ERS, l’administration entend la demande, mais souligne que cela relève du MEN.

Une alerte sociale pour l’année scolaire 2016-2017 a été déposée le 3 novembre par le SE-Unsa 31.

La dégradation continue des conditions de travail et des dysfonctionnements ne permettent plus de remplir la mission de service public de proximité à laquelle les ERS du 31 sont attachés.

Sur le pilotage  :

- Demande d’une lettre de mission signée en attente depuis deux ans, des écrits tels que des relevés de conclusions lors des regroupements ERS, une réelle formation initiale et continue, le tuilage actuel lors de la prise de poste ou les journées de regroupement, même si elles sont inscrites au PDF, ne répondent pas à ce besoin !

- Le nombre de dossiers traité par les ERS augmente de façon continue, les ERS demandent à ce que les priorités données oralement par les IEN ASH fassent l’objet d’un écrit opposable.

- L’administration a pris acte et devrait produire une lettre de mission ainsi que des relevés de conclusion. En ce qui concerne la formation, les réponses ont été vagues, l’administration évoque un module CAPPEI ou autre chose…

Sur les conditions de travail :

- Les ERS revendiquent l’ouverture de postes en nombre suffisant (10) pour mener à bien leurs missions, d’être remplacés en cas d’absence prolongée ainsi que la diminution du nombre de dossiers par ERS (180).

- L’augmentation de la charge de travail, de la technicité requise ainsi que l’augmentation de la complexité des dossiers affectent gravement les conditions de travail des ERS qui, pour autant, sont sommés de "tenir le rythme" imposé.

- Les ERS de Haute-Garonne souhaitent travailler avec tous les services rectoraux ou académiques dans la sérénité.

L’administration n’a pas apporté de réponses concrètes en termes de procédures claires ou de moyens.
Les ERS de Haute-Garonne vont donc poursuivre leurs actions auprès du MEN, de l’administration et de la MDPH.