SE-UNSA 31
Par SE031 Le vendredi 28 octobre 2022École inclusive : ouverture de discussions...
Le
SE-Unsa a participé à une réunion au ministère le 25 octobre pour faire
un bilan de la politique d’école inclusive et tracer des perspectives.
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Le bilan de l’école inclusive est contrasté
Si ces recrutements de
personnels sont indéniables, il n’en demeure pas moins que le bilan
qualitatif est bien moins favorable... lire la suite
- L’Unsa-éducation a détaillé son bilan : " L’école inclusive s’impose à tous les personnels de l’éducation nationale. C’est un idéal de société...
dans un contexte où le pilotage ministériel sur ce dossier n’a semblé que de façade... "
Lire la suite de notre déclaration
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Des propositions concrètes
- une inflexion de la politique menée et de l’objectif « 100% école inclusive » dans la situation actuelle ;
- une réflexion réelle et sérieuse sur
les parcours des enfants en inclusion...
- des moyens supplémentaires qui devront
passer notamment par l’ouverture de structures et de dispositifs en
ULIS, ULIS lycée pro, places en ITEP ou en IME ;
- le recrutement en nombre suffisant d’enseignants référents, de personnels médico-sociaux et d’AESH...
lire l’ensemble de nos demandes
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Des groupes de travail spécifiques à venir
Les thèmes qui émergent pour ces prochaines réunions sont :
- le système d’évaluation et d’orientation des élèves en situation de handicap en lien avec les MDPH ;
- les relations enseignement scolaire/structures médico-sociales ;
- la situation des AESH ;
- la question plus large des élèves à besoins éducatifs particuliers
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