En Haute-Garonne, nous avons des instances de «  bilan de rentrée » fin novembre…

Même ces instances n’entrainent aucune mesure concrète, c’est l’occasion de rappeler nos revendications et de pointer les problèmes dans le département.

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CTSD
 du 19-11-19

- Au delà des rappels sur la surcharge des effectifs dans nos classes, nous avons interrogé l’IA-Dasen sur plusieurs problèmes restés sans réponse de la part de l’adaministration.
La déclaration préalable

Réponse de l’administration à nos demandes :

ECOLES
- Circonscriptions. Un 27^e poste d’IEN serait en cours de création, pour la rentrée 2020. Il y aura obligatoirement un redécoupage du nord toulousain en conséquence.

- Nombre de contractuels ? A ce jour il y a 30 contractuels dans le 1^er degré, dont 10 dans l’ASH. L’administration recherche encore 10 contractuels supplémentaires.

- GS – CP – CE1 à moins de 24 ? Les annonces ministérielles sur les réductions d’effectifs ne sont pas prévues pour être complètement effectives dès la prochaine rentrée (objectif : 2022), la Dsden 31 réfléchit à la progressivité et à la destination des mesures à venir.

Le SE-Unsa met l’administration devant ses contradictions : le budget est annuel, mais pas les objectifs…

Les organisations syndicales demandent un document détaillant les créations et suppressions de divisions.

COLLEGE - LYCEES
- Sur les compléments de services, le SE-Unsa attire l’attention de l’administration sur quelques cas particuliers : EPS : Cazeres / ponts jumeaux ; Lettres : Toulouse – Montauban...

Enfin, nous faisons le constat que la situation difficile de l’allemand avec de nombreux compléments de services, parfois éloignés les uns des autres.

- Lycées – Epreuve commune de contrôle continue (E3C)
Le Recteur va réunir les chefs d’établissements au sujet des E3C. Pour le SG, il est « normal » de retrouver autant d’organisation que de lycée…

- Postes toujours sans enseignants ? L’IA recense « une vingtaine » de postes non couvert dans l’académie. Dans certains cas, ce sont des BMP. Environ la moitié de ces postes se situent en Haute-Garonne.

- Au lycée de Cugnaux, l’administration n’explique pas la déperdition de 80 élèves entre la classe de 2^nde et de 1^ère … Par contre, elle reconnait que le transfert des STI2D depuis Déodat vers Galliéni n’a pas fonctionné.

- Au lycée de Pibrac, l’ouverture de STL a été gelée. Il y a aussi des problèmes de temps de transports qui n’aident pas à remplir les filières technologiques.

Sur les AESH
Pour l’administration, les chefs d’établissements ont tous eu les directives sur le cadrage du temps de travail des AESH : ils sont bien sur 36 semaines.

Sur les PIAL
En ce qui concerne les Pial, les IMP étant de compétence académique, il n’est pas sûr que les coordinateurs soient rémunérés car aucune rallonge n’est actuellement prévue.

Il y a également une crainte que les Pial se substituent aux Ulis. Ce rapprochement ne doit pas mélanger ces structures, ce serait un affaiblissement du service aux élèves en situation de handicap.

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CDEN
du 20-11-19

Dans sa déclaration liminaire, l’Unsa-Education a pointé ce qui ne peut pas être dit par « les chiffres » : dégradation des conditions de travail, classes surchargées, non communication…. La liste est longue……
Notre déclaration au CDEN

En réponse aux organisations syndicales, la DASEN… a projeté un Power Point . "Pour être totalement transparente ».

ECOLE
Sur les Effectifs départementaux
Pour la 1^ère fois un note un ralentissement des effectifs dans le 1^ère degré en Haute-Garonne. Malgré une légère baisse en maternelle (- 0,11%), l’évolution est positive et notre département tire l’académie.

- Instruction obligatoire à 3 ans : la Dasen rappelle que quasiment 16000 élèves de la classe d’âge sont scolarisés en Haute-Garonne, soit presque 97%.

- Le nombre d’enfants scolarisés des enfants de 2 ans est en baisse (- 232 ) mais la classe d’âge est en baisse et pour la DASEN le ratio reste le même.

- Nous avons rappelé les problèmes de scolarisation des enfants de 2 ans en REP et REP+ à Toulouse : pour l’administration il n’y a pas eu de problème, tous les enfants ont pu être scolarisés mais……. Une priorité est donnée aux enfants de 3 ans.

COLLEGE / LYCEES
- Le H/E en collège est passé 1,206 à 1,183. Le projet mixité avec les classes de 6^e à 25 influe sur ce résultat.
Le taux reste stable en LP (2,25) et LGT (1,43).

- L’administration note un attrait vers le privé hors contrat. Il y a 50 établissements privés hors contrats dans le département.
- Il y a aussi une Augmentation de l’instruction à domicile.
Nous rappelons qu’elle est à nuancer avec la prise en compte des moins de 6 ans dans les chiffres…

- Le 3^e collègue de Muret. Le conseil départemental précise que les discussions avec la mairie de Muret sont toujours en cours concernant l’implantation dans cette commune.

- Le collège d’Escalquens. Il va bien ouvrir aux élèves en septembre 2020. Pour ce collège, comme pour les futurs, les directeurs d’écoles seront bien informés des échéances diverses, comme le demande le SE-Unsa.

ECOLE INCLUSIVE
(présentation Par MR Fulgence, IA adjoint à l’école inclusive)

- 9000 élèves scolarisés il y une augmentation de 6% cette année. Enfants Accompagnés 6872. Augmentation de 19% du nombre d’AESH. Légère amélioration du taux d’accompagnement.

- ULIS.
4 Ulis écoles ont ouvertes cette année. Plus de 200 élèves sont accueillis en ULIS Pro.
Notre département compte maintenant 86 Ulis écoles (+4), 65 en collèges (+7) et 13 en LP (+1).
En collèges, 53 Ulis sont en sureffectif !

REP + , REP… quel devenir ?
Mme l’IA-Dasen indique qu’il n’est pas « prévu de faire bouger en profondeur la carte de l’éducation prioritaire. Le rapport Mathiot-Azemar ne reste qu’un rapport » …

TOULOUSE – COLLEGE, sur le Plan mixité sociale
- L’UNSA Education l’a rappelé sa déclaration préalable : nous demandons des prévisions sur les moyens à venir, les créations de divisions prévues. Par exemple, avec ce type d’information au collège de Plaisance /Touch, où 3 divisions de 6^e ont été créés dès la 1^ère année de mise en place du projet, l’organisation pédagogique aurait pu être facilitée en étant facilitée.

- Plus de 90% des élèves issus des secteurs Badiou & Bellefontaine sont scolarisés dans les collèges d’accueils sauf à Balma (73%), JP Vernant à Toulouse (79%) et Labitrie à Tournefeuille (83%). Il n’y a pas donc de fuite des élèves comme certains l’annonçaient il y a quelques temps…

- Postes de PE « maîtres mixité sociale » chargés de la liaison inter-degrés ont été crées, 2 IMP par collèges d’accueil sont données pour les référents mixité, et 6,5 ETP d’AED en tout ont été implantés dans les collèges d’accueil.

- FUTUR COLLEGE dans le Nord Toulousain,
Quelle commune ?
Le SE-Unsa s’inquiète de la future situation du collège de Fronton qui atteindrait 940 élèves dans quelques années, en attendant la construction du nouveau collège que le CD 31 propose d’implanter à Castelnau d’Estretefonds.
Le CD 31 assure qu’il y sera vigilant en accompagnant cette montée en charge par des moyens supplémentaires et une attention particulière.

- L’Unsa-Education demande :
- Une capacité de 600 élèves n’est-elle pas sous dimensionnée ?
- Est-ce que le terrain est suffisamment éloigné de l’autoroute ?
- Des logements de fonction sont-ils envisagés ?

- Aujourd’hui les prévisions ne disent pas que la capacité doit être supérieure à 600, mais « l’extensibilité » est prévue. Le collège est prévu sur la partie « haute » de la commune et est loin de l’autoroute (école à proximité), et il y aura des logements de fonction.

Vote sur cette implantation : unanimité moins 2 voix (l’UNSA Education a voté pour).

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Pour conclure, en résumé :
Face à nos questions, une administration peu loquace , un conseil départemental flou…..