Le Groupe départemental sur la direction d’école a été réuni le vendredi 30 avril 2021 de 9h à 11h.

 

*

 Le groupe départemental travaille à l’application de la circulaire du 25 aout 2020 sur les « fonctions et conditions d’exercices » des directeurs d’école >ICI< et notamment Ã  la mise en place du « référent pour les directeurs d’école, ( qui doit ) accompagner l’ensemble des collègues dans l’exercice de leurs missions ».

* 

L’administration Ã©tait représenté par Mr ALBERICI ( IENA chargé du 1^er degré), 2 IENs (Mme GLYKOS HG19 et Mr PARMENTELOT HG25)

Le SE-Unsa Ã©tait représenté par Marjorie BUORO (Secrétaire Ecoles du SE-Unsa 31) et Caroline FREZOULS (directrice de l’EEPU JM Fériol à Quint Fonsegrives)

- 2 représentantes du SNUDI-FO ;
- 3 directeurs « représentants les différents types d’école du département »
- 2 maires représentants de l’association des maires. 

*

La veille de la réunion, jeudi 29 avril, nous avons reçu les documents de travail :

• Le CR de l’administration de la réunion du 12 février 2021 >ICI< ;
• Le projet de l’administration de fiche de poste du « référent.e direction d’école ».

Suite à la réunion du 12 février, le SE-Unsa a envoyé un document de travail sur la fiche de poste, qui regroupe nos revendications pour ce poste.

Ce document a été conçu en collaboration avec un groupe de réflexion de directeurs.trices de la Haute Garonne.

Le document de travail du SE-Unsa >ICI<

*

1. Lettre de mission du référent directeur. 

Le SE-Unsa est la seule organisation à avoir fait des propositions sur la fiche de poste. L’essentiel de la discussion a porté sur l’intégration de nos propositions à la fiche de poste.

Le profil :

Proposition du SE-Unsa : « ÃŠtre directeur ou directrice d’école, actuellement en exercice, ayant une expérience dans la fonction d’au moins 3 ans. »

En effet, le référent.e doit être un collègue qui connait bien les problématiques de terrain des directeurs dans notre département.

Réponse de l’administration  : Nous ne souhaitons pas introduire un temps minimal d’expérience ni le fait que le candidat soit en poste. Nous ne voulons pas exclure des candidatures un agent qui a été directeur et qui ne l’est plus actuellement.

Les conditions d’exercices :

Sur la rémunération : Pour le SE-Unsa, la rémunération doit être à la hauteur des missions et des tâches demandées. Elle doit correspondre a minima aux indemnités d’un directeur déchargé complétement et comporter des indemnités de déplacement.

Réponse de l’administration   : Cela doit être un poste attractif. Nous travaillons pour que cette rémunération soit au moins équivalente à des ISS de directeur déchargé complètement. Nous souhaitons que cela soit davantage, dans la mesure du possible. Il y aura des indemnités de déplacement. Cela sera précisé dans la fiche de poste définitive qui paraitra avec l’appel à candidature.

Sur le temps de travail, la fiche de poste précise : La charge globale de travail sera inscrite dans le cadre réglementaire des 1607 heures.

Pour le SE-Unsa, même si le cadre général des 1607 heures s’applique, le reférent.e devra connaître en amont et clairement son temps de service.

Complément d’information : La durée du travail effectif est fixée à 1607 heures par an, hors heures supplémentaires. Le temps de travail effectif est le temps pendant lequel l’agent est à la disposion de son employeur et se conforme à ses directives, sans pouvoir vaquer librement à ses occupations personnelles. Le service d’enseignement est défini en heures d’enseignement en présence des élèves auxquelles s’ajoutent des heures de service. On parle de maximum de service. Peuvent s’y ajouter éventuellement des heures supplémentaires.

Le mode de nomination.

Proposition du SE-Unsa : « - Le référent directeur est nommé pour 3 années. »

En effet, le SE-Unsa n’est pas favorable à la pérennisation et à la professionnalisation des missions. Ce poste doit rester un poste occupé par des personnels « de terrain » et la réalité du terrain doit rester la spécificité de cette mission.

Réponse de l’administration : Nous devons vérifier si cela est possible. Néanmoins nous serions plus favorables à une périodicité de 4 ans renouvelable une fois.

Suite à nos demandes, des précisions ont été apportées sur le mode de nomination :

• Un appel à candidature va être envoyé dans les prochaines semaines pour un recrutement pour la période 5.
• Cela sera un appel à candidature « classique » avec lettre de motivation, CV, avis de l’IEN.
• Le collègue recruté sera sur le poste de référent à titre provisoire et conservera son poste.
• Il aura une priorité au prochain mouvement, pour être recruté définitivement

• A la rentrée 2022, le référent.e sera à titre définitif sur le poste et perdra son poste.

Les missions.

Le SE-Unsa a fait lecture de ses propositions.

Réponse de l’administration : vos propositions sont contenues dans notre fiche.

SE-Unsa  : Nous attirons votre attention sur le positionnement du référent direction d’école . Comme nous l’avons déjà dit nous souhations, comme le précise la circulaire du 25 aout, que le référent soit une aide à alléger les tâches des directeurs et pas qu’il soit un faire valoir pour allèger les tâches des IENS. Nous souhaitons aussi qu’il soit un « pair parmi les pairs » et que les collègues puissent échanger avec lui sans avoir le sentiment de s’adresser à un échelon hiérarchique supplémentaire.

Pour cela nous souhaitons deux modifications dans la fiche :

1. Rajouter le chapeau : « Le référent directeur doit “accompagner l’ensemble des collègues dans l’exercice de leurs missions »
2. Au point 3, remplacer « sous couvert de l’IEN » par « en lien avec l’IEN ».

Réponse de l’administration : Il ne faut pas déposséder les IENs de leurs missions territoriales. Nous ne souhaitons pas un « super directeur « qui zappe l’échelon hiérarchique. Nous validons vos demandes de modifications.

Le SE-Unsa a rappelé que la réussite de cette nouvelle passera par le juste postionnement qui sera donné au référent.e dans l’organigramme administratif. Nous avons accepté la proposition de l’administration qu’au début de la prise de fonction une présentation de la mission soit faite aux directeurs.trices et aux IENs.

La fiche de poste a été soumis au vote :

8 « pours » dont le SE-Unsa

4 « abstentions »

*

2. Contexte et problématiques rencontrées (constats et solutions envisagées)

Nous avons également pu rapidement échanger sur les problématiques actuelles des directeurs.trices d’école.

Pour le SE-Unsa :

• L’administration doit ouvrir d’urgence un chantier sur la place du directeur.trice d’école dans l’école inclusive. En effet, pour les directeurs.trices d’école les évolutions des différentes lois sur l’école inclusive n’ont emmené que surcharge de travail, de tâches et de missions sans compensation et gestion de situations complexes sans préparation et aide spécifique.
• Sur la crise sanitaire, nous regrettons le manque d’anticipation pour cette rentrée de confinement, la communication défaillante et méprisante de notre ministère et demandons une ouverture à la vaccination pour tous les personnels. Nous souhaitons qu’un travail soit d’ores et déjà engagé pour préparer la rentée de septembre 2021.
• Nous demandons où en est le recrutement actuels des contractuels et le plan de recrutement en cours.
• Nous demandons quel est la stratégie départementale pour le déploiement des tests salivaires  ? Sur ce sujet, nous demandons qui est destinataire des résultats de ces tests ? Nous regrettons que les écoles ne soient pas destinatrices des résultats et qu’il faille compter uniquement sur le « civisme » des familles…..
• Nous avons relayé la fatigue des directeurs.trices qui sont le réceptable des mécontentements, notamment des familles.
• Nous souhaitons signaler le travail de soutien et d’aide de la cellule santé .

Réponses de l’administration :

• Vendredi 30 avril, la département comptait 34 classes fermées pour COVID . Dans ce cas, c’est le DASEN qui prend la responsabilité de la fermeture de la classe.
• Si la classe ferme en cas de manque de remplaçants, c’est l’IEN qui prend la responsabilité directe de la fermeture de la classe.
• Si une classe est fermée, même les enfants de personnels dits prioritaires ne sont pas accueillis.
• Actuellement 15 contractuels ont été recrutés, il en faudrait 20….. le recrutement est difficile……
• Pour les tests salivaires les familles et la cellule santé ont les résultats. La cellule santé revient vers les familles des enfants « positifs » pour voir si « le nécessaire a été fait ».

 *

L’avis du SE-Unsa

« Il ne faut pas jeter le bébé avec l’eau du bain » : le poste de référent.e direction d’école , s’il est bien employé peut permettre une avancée pour les directeurs.trices de la Haute Garonne. Une évolution significative de la fonction est indispensable et chaque possibilité doit être saisi.

Le DASEN du 31 a choisi d’y accorder des moyens conséquents (1ETP et rémunération « attractive »), ce qui est un rérequis indispensable à la réussite de cette mission.

Néanmoins, Il sera nécessaire de faire des bilans d’étapes réguliers pour que le référent puisse permettre d’améliorer réellement les conditions de travail des directeurs.trices d’école. Le SE-Unsa restera vigilant car nous ne voulons pas que cette mission soit une fois de plus un miroir aux alouettes pour les collègues.