AJOUT le 21 avril à 17 h 30

Après le CTSD le 9 avril (voir notre compte-rendu, l’historique, les mesures, les nouvelles circo... > ICI < ),
le CDEN s’est réuni le 21 avril.

- Voir l’ensemble des mesures après les CTSD/ CDEN
(modifications depuis le CTSD en rouge dans le document) > ICI <

- Voir
notre déclaration préalable > ICI <

Ajout du 22 avril à 16 h 30

Le compte rendu du SE-Unsa

- Pour rappel, les différents « Ã©pisodes » de la préparation de la carte scolaire, dans notre compte rendu du CTSD > ICI <

- Ce CDEN a débuté étrangement en découvrant l’absence de nos camarades du Snuipp-Fsu et du Snudi-Fo, dont personne n’était informé...
Le SE-Unsa s’est donc retrouvé SEUL pour défendre et représenter les personnels.
Nous pensons que même dans des circonstances exceptionnelles nous devons défendre nos collègues en instance.
A l’heure où le dialogue social se réduit comme une peau de chagrin, les instances restent un moment d’échange direct avec l’administration et les collectivités ; le SE-Unsa ne veut pas abandonner ce dialogue pour des postures.

Durant près de 3 heures, le SE-Unsa a contribué à de nouvelles mesures (décharges exceptionnelles de direction), a défendu les écoles qui nous avaient confiées avec conviction/espoir leur situation (nous avons obtenu des garanties pour septembre), a relayé les inquiétudes sur les annonces de l’après confinement et les pressions de quelques IENs.

Nous avons aussi dénoncé : le manque de moyens, l’incapacité de l’administration de nous doter de postes de remplaçants, de RASED efficaces, d’une politique sur les EFIV.
Nous avons rappelé l’investissement des enseignants et mis en lumière l’investissement des directeurs d’école.

En résumé, nous avons fait notre travail de représentants du personnel avec conviction et aussi responsabilité.

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Sur le début de sortie du déconfinement,
à partir du 11 mai…

Le SE-Unsa a porté plusieurs demandes dans sa déclaration préalable. Le CDEN a ensuite eu un débat sur cette question.

Nous avons demandé :
des informations, de la sécurité et pas de pression !

Des informations.
Avec les élus locaux et les parents d’élèves, nous avons insisté sur le besoin d’information due aux personnels, aux parents et aux collectivités.

Il faudra que l’institution disent à tous (enseignants, parents…) « que le 11 mai, aucun enfant ne sera accueilli ».
Il faudra dire « que pendant deux mois, l’école ne se déroulera jamais en classe entière ;
qu’il y aura toujours des enfants à la maison »

De la sécurité
nous n’acceptons pas que soit mis en danger les personnels et les élèves. Il ne peut y avoir des règles sanitaires dans les écoles qui dérogent aux règles établies pour l’ensemble de la société

Par exemple, quand M Blanquer dit « pas plus de 15 par classe » : 15 en maternelle ou au lycée ? En réalité, il ne sait pas si ce nombre permet le respect des gestes barrières !
Si pour une fois nous discutions dans les instances de notre ministère avant de faire des annonces (contredites le lendemain) à la télévision, nous y gagnerions tous !

Pas de pression
Le SE-Unsa est aussi intervenu pour qu’un rappel soit fait à tous les IEN. En effet, les collègues nous ont alertés de quelques retours sur des demandes… un peu prématurées.

Hormis la demande de recensement des collègues qui seraient potentiellement disponibles à partir du 11 mai (ceux qui ne sont pas « Ã  risque », qui ne sont pas parents…), les collègues n’ont pas à être sollicités sur le fonctionnement d’après le 11 mai.
Il faut ne pas ajouter de la pression inutile en réfléchissant sur des fonctionnements incertains, encore inconnus et qui seront modifiés demain…

IA : Nous vous rejoignons, même si cela n’empêche pas aux équipes d’entamer une réflexion sur l’accueil qui pourra être fait.
Nous aurons un retour vers les inspecteurs-trices…

Un CDEN exceptionnel se réunira pour faire un point sur cette question.

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Sur les questions de carte scolaire

Nous avons dès notre déclaration soulevés plusieurs problèmes ; nous avons à nouveau argumenté durant le CDEN

- Le « joker Blanquer » annule une trentaine de fermetures. Si certaines se justifient, il est illogique de laisser des classes à 15 élèves quand des écoles sont à plus de trente de moyenne…
C’est que nous avons dit à l’administration qui expliquait qu’elle doit garantir « l’équité sur tout le territoire ».
Cette année, il n’y a pas d’équité.

Le SE-Unsa a rappelé son opposition aux seuils actuels dans le département.

- En maternelle, nous perdons nos « repères »â€¦ Le seuil d’ouverture est affiché à 32, l’administration annonce ne pas vouloir dépasser 30 et des classes ont été ouvertes (pour les GS à 24) au-delà de 28… Quelle est la règle ? Ou est « l’équité » ?
IA : « C’est cela, ce n’est pas contradictoire, il vaut voir en fonction de la situation… »
Traduction : on fait comme on veut.

- Sur Toulouse, les moyennes sont très élevées (7 écoles maternelle à plus de trente de moyenne) et à plusieurs endroits, il manque des locaux…
Mairie de Toulouse : « Nous ouvrons des écoles… il y a beaucoup d’élèves en plus…
SE-Unsa : il manque des locaux !

- En REP et REP +, même si l’administration le nie, le dédoublement en CP-CE1 a amené une augmentation des seuils d’ouvertures des autres classes.
L’administration affiche maintenant 28 en mater REP à la place de 25 et en élem 24 en REP + ; 25 en REP à la place de 21 précédemment…

- Nous avons évoqué la situation de plusieurs communes de la « couronne toulousaine » qui ne peuvent bénéficier du « joker », qui ont un taux d’encadrement très élevé et pas d’ouverture. Leur situation devrait être revue en septembre.

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Les élèves des 90 ULIS du département doivent être pris en compte dans les effectifs. C’est maintenant inscrit dans la loi (de « la confiance » !)
I.A. : « Nous n’avons pas la même lecture de la loi. S’il faut les compter dans les inscrits de l’école, et nous le faisons et l’école bénéficie déjà d’un moyen supplémentaire ; la loi ne dit pas qu’il faut les compter dans les effectifs pour les opérations de carte scolaire… »

SE-Unsa : vous avez tort et vos arguments précédents (« il faudrait mais on n’a pas les moyens » ou « on attend le décret d’application »), au moins, n’ajoutaient pas de la mauvaise foi.
Le SE-Unsa a rappelé les préconisations du ministère, lors du CTMEN du 5-2-2020, qui préconise de compter les élèves d’ULIS dans les effectifs globaux pour préparer la carte scolaire 2020 même si le décret n’est pas encore paru.

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 - Sur le remplacement, nous avons des moyens plus faibles que la plupart des départements ; chaque absence non remplacée est pénible pour les élèves concernés – et sur toutes les classes de l’école - ; le manque de moyen est flagrant - la période de janvier /février est particulièrement difficile…
Votre projet ne prévoit rien : il faut créer des postes !

IA : « Si nous reconnaissons des difficultés à pourvoir l’ensemble des besoins, nous ne sommes pas sûr que le problème des moyens soit le seul ; il faut chercher à améliorer l’organisation et l’efficience des moyens existants… »
Traduction : Non !

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Des décharges supplémentaires de direction…
Le SE-Unsa a rappelé la situation des directeurs et des directrices et leur investissement pour permettre le fonctionnement des écoles, encore plus dans cette période de confinement. Nous les remercions… mais ils ont besoin de temps.

- Nous voulons que des décharges supplémentaires soient accordées, au moins il ne faut pas supprimer celles qui existent actuellement (une dizaine)…
IA : Nous en accordons pour une quinzaine d’écoles, après avoir étudiées les situations avec les IEN.
Nous avons informé les écoles qui ont obtenues ces décharges exceptionnelles.

- Le SE-Unsa demande également que les « reliquats » d’emploi du temps de certains TRS soient affectés de façon permanente et pérenne sur les décharges de direction, partout dans le département.
IA : Nous verrons plus tard…

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Autres questions …

- Peut-on enfin des informations sur la nomination d’un nouveau Dasen (depuis le 5 février, le département n’a plus d’IA-Dasen) ?
IA : Il devrait être nommé le 1^er mai… C’est actuellement l’IA-Dasen dans la Drome.

- Y aura-t-il des mesures de carte scolaire (CTSD et CDEN) en juin ?
Nous le souhaitons, surtout pour les communes qui n’ont pas encore terminées les inscriptions ?
IA : Probablement non, le nouvel IA-Dasen le décidera.

- Y aura-t-il des fermetures de classe aux instances de début septembre ?
Depuis quelques années, il n’y en a pas et c’est mieux.
IA : Nous essayons de l’éviter, mais… il ne reste qu’une dizaine de poste non attribués. Nous ne pouvons donc pas le garantir.

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