En Haute-Garonne, nous aimons faire sans faire.
Surement une version "béta" du célèbre "en même temps" macronien.

- Depuis début février, nous avons une Inspection Académique sans Inspecteur d’Académie...
- Depuis le début du confinement, nous avons un dialogue sans réponse de l’IA (qui n’a toujours pas communiqué aux personnels... à l’inverse de certain.e ministre qui parle trop...)
- Nous tiendrons le 1er avril un CTSD, puis le 2 avril un CDEN sans se voir...

- Depuis, le mercredi 25 mars, nous avons reçu les documents sans vraiment les mesures nécessaires au département...

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Que dit le projet de carte scolaire ?

Imaginez un projet de carte scolaire,
- avec 500 élèves de plus... et un solde de 5 ouvertures de classe ;
- avec une mise en avant de l’école inclusive... et des élèves d’Ulis qui ne comptent pas dans les effectifs ; aucune création de poste de référent, ni de Rased ;
- Le manque de remplacements que nous connaissons tous... et aucune création de poste de remplaçants ?

Ne l’imaginez pas ? L’administration l’a fait.
C’est exactement le projet présenté pour la préparation au CTSD à venir.

A croire que la situation actuelle cause des difficultés dans les prévisions ? Les mairies (sans maire) ont-elles des soucis dans les inscriptions ?

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Et le "pas plus de 24" que devient-il ?

Et, après les CP et CE1 à 12, que devient le projet présidentiel de limiter à 24 les GS, les CP et les CE1 ?

- Dans les mesures proposées, il n’y a rien sur les CP et les CE1...
Le SE-Unsa a interrogé l’IA pour connaitre le nombre de postes nécessaire pour la mise en oeuvre de cette mesure...

- Pour les grandes sections, le projet prévoit une vingtaine d’ouverture en maternelle.
Il semble que ces 20 ouvertures affichées comme "GS à 24" concerne les écoles qui dépassent 28 de moyenne dans l’école.
Dans ce cas, quel seront les effectifs des autres classes ?

Et "en même temps", nous avons une vingtaine d’autres écoles maternelles qui dépassent aussi 28 de moyenne... mais sans ouverture prévue !
Le document précise "pas de local".

Les maires (qui ne sont pas encore élus) ont-ils été interrogés ? Si un local est finalement disponible, y aura-t-il une ouverture ?
Le SE-Unsa a interrogé l’IA pour connaitre les réponses à toutes ces questions...

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Résumé, en nombre

- Le département aura une dotation de 73 postes. Cette dotation sera décidée après le CTA (Comité technique académique) du 30 mars.

Le projet prévoit pour l’instant :

- pour les classes un solde de 5 postes (40 fermetures pour 45 ouvertures)
- Il y a aussi 21 blocages et 27 ouvertures conditionnelles.

- Quelques ouvertures autres : 5 ULIS - 2,5 UPE2A - des PEMF...)

- Des fermetures, notamment l’équivalent (en temps plein) de 4 postes en décharges exceptionnelles de direction (qui n’apparaissent même pas dans le document...)

- Pour un solde total d’environ 10 postes utilisés.

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- Il faut ajouter 20 classes de "GS à 24" pour avoir le total d’une trentaine.

- Il reste ainsi environ 40 postes (73 moins une trentaine) pas encore affectés.
Les documents précisent pour cette première phase une utilisation "de 39 % de la dotation".

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