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- L’abaissement de la scolarisation obligatoire à 3 ans, la limitation des effectifs en GS, CP, CE1 hors éducation priritaire à 24, le progressif dédoublement des GS en éducation prioritaire sont des mesures qui doivent s’accompagner d’un véritable effort budgétaire et pas d’un redéploiement.
- La création de 4000 postes d’AESH, l’installation de nouvelles Ulis et la mobilisation de 200 enseignants dans le cadre du plan autisme 2018-2022 sont également des efforts importants dont on espère que la concrétisation sera effective.
- Enfin, du point de vue de l’attractivité du métier d’enseignant et de la revalorisation, le projet de budget confirme que ce ne sera pas pour 2020 en dehors des mesures déjà prévues avec l’augmentation des primes REP + (59 millions d’euros) et la poursuite de l’application du Parcours professionnel, carrières et rémunération (PPCR) (300 millions d’euros).
Pour le SE-Unsa,
ce projet de budget 2020 dévoile le décalage entre les ambitions affichées et les actes.
Les mesures présidentielles ne doivent pas se financer par redéploiement et la perspective de revalorisation s’inscrit dans un calendrier bien trop distendu au regard des fortes attentes de la profession.