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SE-UNSA 30


 Par SE-UNSA 30
 Le  vendredi 5 juin 2015

Prendre une matinée pour son métier, le 20 juin...

 

Autour de nos élèves, il y a leurs parents

Nous partageons avec la Fédération FCPE des Parents d'Elèves certaines valeurs et certains objectifs puisque leurs enfants sont nos élèves !

Parce qu'un syndicat Utile, ce n'est pas une annexe de la DSDEN qui vous donne votre résultat aux mutations, le Se-Unsa vous a régulièrement proposé des temps d'information, des journées de stage, des pistes de réflexion, des blogs qui parlent de notre métier...

Refonte des programmes, rythmes de vie de l'enfant, ennui scolaire, échec scolaire et violence à l'école... nous contribuons, à notre manière, à mettre ces sujets à la réflexion afin d'améliorer les conditions d'exercice de notre métier d'enseignant mais aussi la condition de nos élèves.

C'est dans cet esprit que nous nous sommes associés à certaines actions entreprises par la FCPE comme Une journée pour une Ecole sans violence...

C'est pour ces mêmes raisons que nous vous invitons à participer aux 

Rencontres

"APPRENDRE AUTREMENT,
une pédagogie repensée"
le 20 Juin 2015 de 9h à 12h,
salle Terrisse Lycée Daudet à Nîmes

Ces rencontres se dérouleront sous une forme de présentation à "deux voix".

Sylvain Connac apportera l'aspect théorique qui sera éclairé d'exemples de pratique de classe présentés par Isabelle Razoux.

Isabelle RAZOUX
Maîtresse d'école, techniques Freinet, Pédagogie institutionnelle
classe de cycle 3 en R. P. I.
adhérente ICEM / ICEM34 / IGEM 30
Maîtresse d'accueil temporaire - Pôle coopératif d'Aujargues (30)

Sylvain CONNAC est un enseignant-chercheur en Sciences de l'Education à l'Université Montpellier 3. A la fois praticien de terrain, formateur et chercheur, il a été jusqu'en 2010 avec son équipe de l’école A.-Balard à Montpellier, à la pointe de l’innovation : dix classes multi-âges (enfants du CP au CM2 dans la même classe) dans cet établissement de zone sensible, fonctionnant en pédagogie coopérative, au sein d’une véritable équipe de maîtres avec une culture de classe et d’école de tutorat, d’entraide, de médiation et même de discussion à visée philosophique.

Pour en savoir plus sur Sylvain Connac :

En 2009, son livre « Apprendre avec les pédagogies coopératives. Démarches et outils pour l’école » a été reçu comme un magistral cours de pédagogie à l'attention des pédagogues. Cet ouvrage est important pour tout enseignant, de la maternelle à l’université, il a obtenu le prix de l’innovation pédagogique du Café pédagogique.

Ce livre contient tout ce qui peut être utile à un enseignant soucieux de mettre en œuvre une pédagogie active, dite pédagogie coopérative par référence à Célestin Freinet, mais aussi par opposition « à un monde où règnent une concurrence et une compétition acharnées ».
 
En 2013, son ouvrage « La personnalisation des apprentissages. Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège » a abordé la question de la personnalisation des apprentissages sous une forme tout à fait intéressante puisqu’il propose une sorte de parcours d’auto-formation avec des outils pour mieux comprendre les représentations et la pratique afin de penser de nouvelles organisations du travail autour de la didactique, des situations coopératives et de l’individualisation. Dans ce livre, il s’intéresse aussi à l’évaluation, à la difficulté scolaire et à la construction de relations sereines et sécures. Tout cela en s’adressant au premier comme au second degré.
Un ouvrage tout aussi indispensable pour engager un travail d’équipe.