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La formation continue : un axe prioritaire pour le ministre
Article publié le jeudi 5 septembre 2019.
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Dans sa confĂ©rence de rentrĂ©e, Jean-Michel Blanquer, s’appuyant sur l'enquĂŞte internationale Talis 2018 qui montre que plus de la moitiĂ© des professeurs exprime un manque de formation, fait de la formation un axe fort. « La formation initiale et continue est un facteur essentiel d'accomplissement professionnel pour les professeurs et de rĂ©ussite pour les Ă©lèves. Â». Afin de rĂ©pondre au besoin en formation, un schĂ©ma directeur de la formation continue sera mis en place, il est Ă©voquĂ© dans le dossier de rentrĂ©e du ministère.
 
La formation : enfin une priorité ?

Comme nous l’avions demandé au ministre lors d’audiences en juillet puis en août, le dialogue social a repris immédiatement et le SE-Unsa pousse ses propositions pour des avancées concrètes.

C’est dans les toutes prochaines semaines que le ministère va finaliser le schéma directeur de la formation. Ce document en cours de discussions a déjà connu plusieurs évolutions.
Il présente une formation continue qui s’adresse bien à tous les personnels et oblige à dépasser la seule « information » sur de nouvelles instructions pour répondre également aux attentes des personnels.
La dimension « équipe » fait aussi son chemin avec des actions de formation plus souvent en proximité.
Enfin, la formation devra ĂŞtre certifiante et diplĂ´mante Ă  chaque fois que ce sera possible.
De premières avancées sont à noter dans ce projet de schéma directeur.

Pour le SE-Unsa, il faut encore progresser sur le décloisonnement :

  • entre le premier et le second degrĂ© (formation sur les « dys » ou sur le plan mathĂ©matiques par exemple) ;
  • en inter-catĂ©goriel (entre enseignants, CPE, PysEN, assistants sociaux, infirmiers…) ;
  • entre formation initiale et continue avec tout l’apport pour les Ă©quipes du travail des stagiaires pour leurs mĂ©moires ou encore la possibilitĂ© de profiter ensemble de confĂ©rences et sĂ©minaires dans les InspĂ© et leurs rĂ©seaux d’antennes dĂ©patementales.

La nécessité enfin affichée d’un continuum entre formation initiale, continuée et continue fait aussi partie des priorités du SE-Unsa.

Du texte à la concrétisation

S’il reste encore à faire pour améliorer ce texte « schéma directeur de la formation continue » avant sa finalisation en comité technique ministériel le 18 septembre, ce sont bien les modalités et moyens de concrétisations qui en permettront les améliorations pour chaque professionnel.

Les plans académiques de formation devront répondre de manière concrète aux besoins réels des personnels ainsi qu’à leur demande.

Le SE-Unsa demande la création d’une plateforme de recueil des demandes des collègues et la création d’un conseil académique de formation avec les représentants des personnels.

Pour le SE-Unsa, c’est bien le moyen de mettre tous les acteurs de la formation autour de la même table que les représentants des personnels pour que demain, il y ait enfin du neuf pour le développement professionnel des enseignants du 21e siècle, qui veulent réussir dans leur métier, pour eux comme pour leurs élèves et aussi pouvoir évoluer dans leurs carrières.

Le SE-Unsa vous a demandĂ© votre avis sur la formation continue, et vous ĂŞtes 11 000 Ă  nous avoir rĂ©pondu. Vous nous avez dit â€¦

 
Formation continue : ce que demande le SE-Unsa
 
Lors de cette concertation, le SE-Unsa avait été favorable aux 4 principes, tout en rappelant que les formations doivent prendre en compte à la fois les besoins et les attentes des personnels, et que la formation à distance doit être améliorée. Quant à la traçabilité, elle peut se faire via un portfolio, support non seulement pour la formation mais également pour l’accompagnement et la mise en valeur de la carrière lors des rendez-vous de carrière si les personnels le souhaitent.
 
Dans l’attente de la reprise des concertations, le SE-Unsa demande la mise en place d’un comité académique de formation, ainsi qu’une plateforme afin de recueillir les demandes des collègues. Le SE-Unsa demande également une formation des formateurs et un recrutement transparent et élargi. Un groupe de travail sur les formateurs et les tuteurs a été demandé et obtenu pour cette rentrée.
 
Une formation obligatoire pendant les vacances ?
 
En parallèle, la formation continue a fait l’objet de modifications avec l’évolution du projet de loi pour une Ă©cole de la confiance : ne figurant pas dans le projet initial, sont apparues des modifications visant Ă  mettre en place une formation continue obligatoire, en prioritĂ© en dehors du temps de service. (voir notre article)
 
Lors de la promulgation de la loi cet été, seul le principe de formation continue obligatoire a été retenu, avec une offre de formation adaptée aux besoins des enseignants, et qui participe à leur développement professionnel.
 
Pour le SE-Unsa, la formation continue institutionnelle obligatoire doit avoir lieu sur le temps de service. (voir notre article)
 
 
 
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