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L’EPS selon Blanquer : quelqu’un a dit confiance ?
Article publié le lundi 4 septembre 2017.
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On les aura attendues…. ce sont bien des préoccupations de notre ministre en matière d’Education physique et sportive à l’école dont nous parlons.
 
Dans sa prĂ©sentation de « son Â» École de la confiance, Jean-Michel Blanquer dĂ©crit cette Ă‰cole selon trois angles : Ă‰cole de la rĂ©publique, Ă‰cole des excellences, Ă‰cole de la bienveillance.
C’est dans ce troisième point qu’il Ă©voque (il Ă©tait temps) l’EPS…enfin la pratique sportive devrions nous dire !
 
Contre une seule fois l’acronyme EPS, il n'utilise pas moins de 15 fois le mot « sport Â» et ses dĂ©rivĂ©s.
 
Pour Monsieur Blanquer, les bienfaits du sport justifient, dit-il, Â« la promotion de la pratique sportive Ă  l’école notamment dans le cadre de l’EPS et de l’Association Sportive (AS) Â». L’EPS aurait-elle donc pour première mission de promouvoir la pratique sportive, au mĂŞme titre que l’Association Sportive (AS) ?
 
La notion de performance maximale remplace clairement celle de la performance optimale. La vielle formule goût de l’effort est préférée à celle de la gestion de l’effort.
Faudrait-il rappeler que ce que l'on peut aimer dans l’effort, ce n’est pas l’effort en lui-mĂŞme, mais le sentiment d’être capable, de pouvoir se dĂ©passer pour atteindre un but qui nous motive suffisamment ?
 
« DĂ©passement de soi Â»Â«excellence Â»Â« valeurs de l’olympisme Â»Â« passion du sport Â», … on s’éloigne dangereusement des objectifs fixĂ©s par le socle commun de connaissances et de compĂ©tences oĂą Â« maĂ®trise Â»Â« responsabilitĂ© Â»Â« organisation de son travail personnel Â»Â« langage du corps Â», … qui sont les garants de la place importante accordĂ©e Ă  l’élève, ses compĂ©tences et son projet personnel.
 
Mettant en avant les JO 2024, Monsieur Blanquer va mĂŞme jusqu’à dire que Â« les valeurs de l’Olympisme sont aussi celles de l’École de la confiance Â».
Si nous pouvons nous réjouir que l’organisation des Jeux olympiques et paralympiques 2024 dynamisent et soutiennent les associations sportives de nos établissements et les enseignants, chefs d’établissements, élèves, parents qui les font vivre, nous nous devons d’alerter sur cette confusion périlleuse entre EPS et pratique sportive des AS qui nuira tôt ou tard à l’une comme à l’autre, qui nuira tôt ou tard à la profession…
 
Monsieur le Ministre, vous avouerez qu’avec autant de mots sur le sport et aussi peu sur l’EPS, avec une telle vision réductrice et tronquée de notre métier, nous pouvons, nous enseignants d’EPS à l’Unsa, être très sceptiques et chercher encore cette confiance qui vous est si chère.
 
 
 
 
 
ALC