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Bonne rentrĂ©e 2017 Ă  tous, de la maternelle au lycĂ©e... Mais une rentrĂ©e sous tension !
Article publié le jeudi 31 août 2017.
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Le SE-Unsa du Gard vous souhaite une bonne reprise et une belle année scolaire 2017/2018.

Et ce, malgrĂ© le tumulte mĂ©diatique auquel contribue activement notre nouveau ministre. Après 5 ans de refondation de l'Ecole qui avaient exigĂ© autant d'efforts de la part des Ă©quipes, difficile en effet de rester positifs face Ă  ces virements de bord sans concertation.

Avant d'envisager les actions aux niveaux national et local, nous prenons actuellement nos marques sur diffĂ©rents problèmes qui vont de :

  • l'aide administrative des directrices.teurs d'Ă©cole dans un contexte de suppression des contrats aidĂ©s annoncĂ©e par le ministère du travail
  • les CP Ă  12 en REP+ sans les moyens de le financer complètement et sans Ă©valuer les PDMQDC : 67 CP Ă  cette rentrĂ©e au lieu de 42 l'an dernier (dans 19 Ă©coles des 6 REP+ du Gard). OĂą sont les 25 postes supplĂ©mentaires pour financer cette mesure ? Quelles incidences sur la carte scolaire ? Nous en reparlerons en CTSD le 5 septembre.
  • l'annonce soudaine de nouvelles Ă©valuations nationales en CP ou en 6ème 
  • la rĂ©organisation des enseignements au collège
  • les devoirs faits au collège
  • quelques remises en cause idĂ©ologiques bien polĂ©miques sur la mĂ©thode globale ou les travers "pĂ©dagogistes" ou "Ă©galitaristes" de notre profession.
  • ​Enfin, quelques annonces non concertĂ©es sur la rĂ©forme du bac et l'affectation des Ă©lèves dans le supĂ©rieur ou la voie professionnelle.

On voudrait ranimer artificiellement des querelles de clocher afin de cliver et mieux oeuvrer Ă  un changement de cap que l'on ne s'y prendrait pas autrement.

Sur le plan des carrières des fonctionnaires :

  • l'annonce du retour du jour de carence
  • de report du calendrier du PPCR
  • du nouveau gel du point d'indices

...sont autant de messages qui tiennent de la provocation !

Nous observons que notre nouveau ministre ne cesse de  parler de confiance… mais il cultive la mĂ©fiance voire la dĂ©fiance.

La confiance, ça se gagne ! Il ne suffit pas de l’évoquer et de la convoquer. Il faut aussi la construire.

L'avis du Se-Unsa :

Beaucoup d’annonces. Certaines sont porteuses de sens pour notre système éducatif d’autres sont avant tout des marqueurs politiques du projet éducatif personnel de Jean-Michel BLANQUER.

Si ce dernier était réellement comme il le prétend, un homme neuf pourquoi passer son temps à ressusciter les idées du passé : à l’école les techniques fondamentales/ au collège l’accès à la culture, le développement des talents ?

Nous pensons au contraire qu'il faut regarder la réalité des différences d’expériences personnelles vécues par les élèves, les parcours pour chacun sans vouloir voir que ça produit toujours les mêmes effets de hiérarchisation et de ségrégation…

Pour le SE-Unsa, on ne forme pas les élèves d’aujourd’hui pour la société de demain avec l’École d’avant-hier…

Ce dont la sociĂ©tĂ© de demain aura particulièrement besoin, ce sera de personnes qui savent coopĂ©rer et qui seront crĂ©atives. Avec « Lire, Ă©crire, compter et respecter autrui Â» Ă  l’École primaire on voit l’École avec un filtre sĂ©pia quand on a besoin de prĂ©parer l’avenir ! Si on rĂ©tablit l’École d’autrefois dans le monde complexe et accĂ©lĂ©rĂ© d’aujourd’hui, c’est toujours  le milieu social qui fera la diffĂ©rence. Ce seront toujours les mĂŞmes qui vont perdre : les plus fragiles.

Côté corps enseignants, l’agacement gagne. Côté SE-UNSA aussi !

Pour conclure, dans ce climat politicien construit par le ministre autour de l’École, l’attitude neutre de la profession envers ce nouveau pouvoir avant l’été pourrait vite se transformer en une attitude défensive. Ce serait un échec pour le président qui veut réconcilier.
Le SE-Unsa restera fidèle à sa feuille de route pour construire une École durable qui donne les moyens aux élèves, à tous les élèves, de réussir.

En regardant les réalités de notre système éducatif en face et en discutant pieds à pieds tous les dossiers qui s’ouvriront.
Au delĂ   des crispations de rentrĂ©e, au SE-Unsa, nous sommes prĂŞts Ă  travailler. Nous avons la prĂ©tention de penser que nous avons une place et un rĂ´le Ă  jouer pour que le système Ă©ducatif progresse. Nous ne sommes pas sĂ»rs que ce soit partagĂ© avec le ministère.
Sur les sujets de la rentrĂ©e, on peut comprendre que l’urgence ait Ă©tĂ© un frein Ă  la concertation et que le ministère se soit contentĂ© de nous donner de l’information.  Si ça devait se transformer en mĂ©thode de travail, cela deviendrait très compliquĂ©.
Le SE-Unsa est un partenaire, certes, mais un partenaire du progrès.

Quoiqu'il en soit, nous serons lĂ  pour vous informer, vous conseiller, vous reprĂ©senter et vous accompagner, combatifs et exigeants Ă  vos cĂ´tĂ©s.

L'Ă©quipe du Se-UNSA du Gard

 

 
 
 
 
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