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2x10 minutes d’accueil en maternelle et de sortie...
Article publié le lundi 5 octobre 2015.
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Les 10 minutes d’accueil des élèves avant la reprise de la classe le matin et l'après-midi en maternelle, font encore parler d'elles à cette rentrée.

Cela pose la question bien plus importante de "laisser partir des élèves 10 minutes avant l'heure officielle de fin des cours" le matin et l'après-midi.

Première prĂ©cision avant d'aller plus loin : Le SE-UNSA n’incite pas les enseignants Ă  dĂ©falquer quelque temps d'accueil que ce soit de nos heures d’APC. 

Pour nous le problème est plus global et concerne notre organisation de temps de service.

Que disent les textes officiels ?
Texte de rĂ©fĂ©rence : DĂ©cret N°90-788 du 6 septembre 1990
" Art. 11. – La surveillance des élèves durant les heures d’activité scolaire doit être continue et leur sécurité doit être constamment assurée en tenant compte de l’état de la distribution des locaux et du matériel scolaires et de la nature des activités proposées.
L’accueil des élèves est assuré dix minutes avant l’entrée en classe. Le service de surveillance à l’accueil et à la sortie des classes, ainsi que pendant les récréations, est réparti entre les maîtres en conseil des maîtres de l’école."

La circulaire 97-178 du 18 septembre 1997 ajoute enfin ce qui suit :

« L'accueil des élèves : il a lieu dix minutes avant le début de la classe. Il sera recommandé aux parents de ne pas envoyer leurs enfants trop tôt avant l'heure d'accueil, afin de ne pas les laisser seuls trop longtemps. Avant que les élèves soient pris en charge par les enseignants, ils sont sous la seule responsabilité des parents. »

La position du SE-UNSA :

Tout d’abord, le temps d’APC n’a rien à voir avec le temps d’accueil ou de surveillance de la cour. L'APC fait partie de nos obligations de service, alors que les 10 minutes n'en font pas partie.

Proposer aux collègues de ne pas faire l’APC les conduit tout droit vers des sanctions administratives et des retraits sur salaire.

Ces fameuses 10 minutes, si nous suivons les textes, doivent ĂŞtre rĂ©parties entre les maĂ®tres selon le mĂŞme principe que les surveillances de rĂ©crĂ©ation. Donc les collègues ne sont pas censĂ©s les faire Ă  chaque fois.

RĂ©clamer que ce temps soit comptabilisĂ© dans les obligations de services de chaque collègue revient Ă  leur demander Ă  tous de les faire.

C’est d’ailleurs la rĂ©ponse que le Ministère a donnĂ© lorsque le SE-UNSA lui a posĂ© la question. Comprenons bien que dans cette affaire, pour l'ensemble des collègues, il y a plus Ă  perdre qu’à y gagner.

Si nous nous penchons un peu sur la rĂ©alitĂ© du terrain, nous savons tous que cette organisation n'est mise en place que sur les Ă©coles Ă©lĂ©mentaires de plus de deux classes. L'enseignant en classe unique assure tous les services d'accueil, de surveillance et de sorties en plus de la direction de l'Ă©cole. Pour les Ă©coles maternelles, l'accueil se fait en classe et c'est donc tous les enseignants qui sont concernĂ©s. Pour un Ă©lève de maternelle, ĂŞtre accueilli par sa maĂ®tresse ou son maĂ®tre est rassurant. Cette attitude est en adĂ©quation avec la bienveillance dont nous devons faire preuve envers des Ă©lèves de cet âge. Ces 10 minutes ne sont pas exclusivement un temps d'accueil puisque les apprentissages commencent dès l'entrĂ©e (Ă©criture de la date, reconnaissance du prĂ©nom...).

PAS SI SIMPLE ET A DOUBLE TRANCHANT DONC !

Pour le SE-UNSA, la solution est dans la redĂ©finition globale des services dans le premier degrĂ© ; dans lesquelles doivent figurer un certain nombre de tâches qui doivent ĂŞtre dĂ©comptĂ©es de manière forfaitaire et pas minute par minute. Les dix minutes d’accueil doivent y ĂŞtre intĂ©grĂ©es.

En attendant, nous considérons qu'accueillir les élèves avant l'heure, graduellement sur 10 minutes est pédagogiquement fondé et ne comporte pas de risque.

Les laisser partir 10 minutes avant l'heure officielle en revanche engage votre responsabilité en cas d'accident. Nous vous invitons fortement à n'ouvrir la porte aux parents qu'à l'heure officielle de fin de classe.

Nous n'avons pas pour habitude d'inciter les enseignants Ă  se mettre en porte Ă  faux pour faire avancer certaines problĂ©matiques. Nous attendrons donc que les choses aient Ă©voluĂ© sur le chantier de l'O.R.S. (Obligations  RĂ©glementaires de Services) avant d'aller plus loin.

Olivier Dusserre-Telmont

 
 
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