Comme nous vous en avions informés la semaine dernière, le SE-Unsa a engagé la DSDEN dans un processus de simplification des tâches des directeurs.

Ca n'a pas été le cas, loin s'en faut dans tous les départements. Nos délégués nationaux ont dénoncé ces manquements, lors d’une rencontre avec le ministère.

La simplification des tâches des directeurs est un des leviers actés par le ministère pour faire évoluer le métier de directeur. Des protocoles académiques, synthèses de réflexions départementales, devaient être rédigés pour la rentrée prochaine de façon à alléger les tâches.

Si nous avons relancé cette demande en questions diverses lors de la dernière CAPD, si l'on nous a annoncé dans le Gard un groupe de travail à la rentrée sous forme de bilan étape, dans d'autres départements, les groupes de travail ne se sont pas encore tenus. Rares sont les départements où les IA-DASEN ont naturellement organisé le travail de réflexion, alors qu’il s’agissait d’appliquer une circulaire ministérielle !

Aucune académie à ce jour n’y est parvenue, c’est inacceptable !

La volonté ministérielle serait de voir maintenant ces protocoles opérationnels à la rentrée 2016. Le SE-Unsa restera vigilant et agira partout où cela stagne.

Concernant le niveau national, cela avance doucement :

• Un guide pratique de 37 fiches est mis en ligne sur eduscol (21 fiches pour le moment)
• Le film annuel est également disponible sur eduscol
• Quant au conseil juridique aux directeurs, les autorités académiques auront toute latitude pour la mise en place
• La refonte ergonomique de BE1d est en cours : un 1^er toilettage verra le jour dans le courant de l’année prochaine, un interfaçage avec les logiciels des communes sera généralisé en 2016 (mais les communes choisiront ou non d’y accéder), amélioration des éditions d’étiquettes
• Liens prévus entre le film annuel et des ressources utiles, le guide pratique et BE1d : implantation de tutoriels et de vidéos notamment
• Affelnet 6^ème : détermination automatique du collège de secteur
• Tableaux de bord : travail avec les mêmes chiffres pour tous. Établissement de bases avec construction d’indicateurs à tous les niveaux du système (pour limiter les enquêtes)
• Intranet 1D : des chargés de communication dans chaque académie pour piloter le développement
• Réseau social professionnel : en expérimentation (d’après la circulaire) dans 3 départements,  il serait abandonné.

Affaire à suivre donc, pour le Gard, à la rentrée...

Olivier Dusserre-Telmont