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Chantier direction d’école : ça bouge mais pas assez !
Article publié le lundi 9 décembre 2013.
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La 2ème séance de négociation vient de se dérouler.

Le texte proposé a été quelque peu amélioré, des formulations précisées, des engagements actés. Vous trouverez le détail des évolutions entre les deux groupes de travail en PJ.

Le SE-Unsa agit depuis longtemps sur ce dossier. L’enquête que nous avions menée, voici un an, a mis en évidence que nous étions passés du malaise à la souffrance au travail tant l’accumulation des tâches, leur complexité, pèsent sur leurs épaules. Il fallait s’attaquer alors aux conditions de travail des directeurs.

La première Ă©tape a Ă©tĂ© franchie. Alors qu’il n’avait rien proposĂ© Ă  l’issue de la première rĂ©union, le ministère, suite Ă  notre demande,  a dĂ©cidĂ© d’amĂ©liorer le rĂ©gime indemnitaire des directeurs, en particulier des plus petites Ă©coles. Voir le dĂ©tail ici http://www.se-unsa.org/spip.php?article6324

C’est un premier pas. Cela ne peut pas suffire. Le SE-Unsa continue de faire avancer les revendications des directeurs en particulier sur plusieurs points :

  • Aide administrative : Nous avons demandĂ© la crĂ©ation de nouveaux postes d’aide administrative, prioritairement sur les plus petites Ă©coles. Pour le SE-Unsa, toutes les Ă©coles doivent pouvoir bĂ©nĂ©ficier d’un temps d’aide administrative, quelle que soit leur taille.
  • APC : Il est nĂ©cessaire d’exonĂ©rer une part supplĂ©mentaire d’APC, pour les directeurs d’école de 1 Ă  4 classes. La cohĂ©rence voudrait que les 4 classes soient exonĂ©rĂ©es totalement (comme les 5-9) et que les 1-2 classes aient un mĂŞme allègement que les 3 classes (- 18 h).
  • DĂ©charges de service : C’est, pour le SE-Unsa, le manque le plus criant des propositions ministĂ©rielles. Rien n’est Ă  ce jour proposĂ©. Il y a pourtant urgence. La situation des directeurs d’écoles doit ĂŞtre de ce point de vue amĂ©liorĂ©e.

Pour le SE-Unsa, cela doit recouvrir plusieurs aspects :

- augmenter le nombre de journées de décharge pour les écoles de 1 à 3 classes. Le ministère propose 4 jours (au lieu de 2). Le SE-Unsa souhaite, dans un 1er temps, que ce nombre passe à 9 journées et qu’elles ne relèvent pas de la seule bonne volonté des DASEN. Ces décharges doivent être rendues obligatoires ;

- augmenter les décharges des écoles spécifiques (ZEP, présence d’une CLIS, CLIN…) ;

- amĂ©liorer, dans un premier temps,  le système de dĂ©charge des 7, 8, 9 classes.

Pour le SE-Unsa,  au regard du contexte Ă©conomique, il est nĂ©cessaire de mettre en perspective et de programmer un plan d’amĂ©lioration des dĂ©charges.  Nous attendons maintenant des signaux forts de la volontĂ© ministĂ©rielle.

À la mi-décembre, le ministre doit faire connaitre ses derniers arbitrages. Le SE-Unsa continuera, dans l’intervalle, à porter ses propositions et se déterminera alors en fonction des propositions définitives.

 
 
 
 
ALC