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Discours devant les recteurs : le prĂ©sident nourrit le flou et renforce les inquiĂ©tudes
Article publié le mardi 30 août 2022.
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Pour le SE-Unsa, l’expression du président devant les recteurs continue d’entretenir le flou, source d’inquiétudes légitimes, alors que le système éducatif a besoin d’être associé et rassuré pour commencer à être réparé.
 
Le prĂ©sident de la RĂ©publique a dressĂ© un constat assez sombre de l’état de l’École avec des Ă©lèves « malheureux Â», des parents d’élèves « anxieux Â» ou encore des professeurs « dĂ©sabusĂ©s Â» mais ne semble pas faire le lien avec la politique conduite durant son premier quinquennat. Bien qu’il rĂ©pète vouloir une nouvelle mĂ©thode, il ne rĂ©ussit pas Ă  en changer. Il propose dĂ©jĂ  un certain nombre de « solutions Â» personnelles, comme pour la voie professionnelle, sans tenir compte de la complexitĂ© des sujets Ă  laquelle les personnels se heurtent tous les jours, notamment du fait de rĂ©formes toutes fraĂ®ches et mal conçues sous l’empressement politique. Il en va de mĂŞme pour une nouvelle rĂ©forme de la formation initiale des enseignants alors que la dernière a connu sa première session de concours au printemps et a accĂ©lĂ©rĂ© la crise aigĂĽe du recrutement de cette rentrĂ©e.
 
Le président a aussi repris un certain nombre d’annonces déjà faites sans apporter de précisions.
 
Il a réaffirmé un salaire de 2000 € pour les débuts de carrière mais n’a toujours pas dit à qui cela s’adresse. Pour le SE-Unsa, il faut revaloriser les métiers de l’éducation dès l’année de stage. Cette revalorisation doit aussi s’adresser de façon importante à ceux qui sont déjà en fonction. Le président a redit sa volonté de rémunérer de nouvelles missions pour les volontaires. Le SE-Unsa souhaite qu’il commence par reconnaître l’ensemble des missions accumulées depuis de longues années comme le suivi individualisé des élèves notamment en situation de handicap, l’accompagnement à l’orientation, ou encore la conception et la conduite de projets pédagogiques, par exemple. Il doit aussi reconnaître la charge de travail devenue très lourde.
 
Il a rappelé sa volonté de soutenir les projets pédagogiques dans sa logique d’école du futur. Il a annoncé la création d’un fonds dédié de 500 millions d’euros. Le SE-Unsa rappelle à son tour que les projets d’école et d’établissement ont été lancés il y a plus de 30 ans, qu’ils se sont épuisés faute de moyens et qu’ils ont souffert de la normalisation pédagogique descendante depuis la rue de Grenelle ces 5 dernières années.
 
Pour le SE-Unsa, alors que le Service public d’éducation s’approche d’un point de rupture, il est urgent d’ouvrir sérieusement ces sujets importants, sans intentions cachées et ni idées préconçues et avec un calendrier permettant de construire avec les professionnels plutôt que de les soumettre à des effets d’annonce. Il faut aussi s’attaquer à d’autres défis comme la mixité sociale dans l’École ou l’impact de la pauvreté sur la scolarité des élèves. Ces sujets continuent d’être passés sous silence alors qu’ils sont déterminants.
 
Paris, le 25 août 2022
 
Stéphane Crochet
Secrétaire général
 

AttachĂ©e de presse :
Brigitte Biardoux
01 44 39 23 93

 

 
 
 
 
 
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