SECTION SE-Unsa de l'EURE ET LOIR - 19/21 RUE DES GRANDES PIERRES COUVERTES - 28000 CHARTRES
Tél. 02 37 36 47 02 - Por. 06 34 43 21 67 - 28@se-unsa.org

 
Conseil de formation du 25 juin
Article publié le mardi 25 juin 2019.
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Etaient présents :

  • Mme Mège (DASEN)
  • M. Paillette (IA Adjoint)
  • M. Cauchi (Directeur ESPE)
  • Mme Kowalczyk (Formation continue)
  • + 1 PES, 1 PEMF, 2 CPC, 1 IEN, 1 formatrice ESPE, 1 psy scolaire, SE-Unsa, SNUIPP

Lire la déclaration préalable du SE-Unsa :

  • positionnement National du SE-Unsa par rapport Ă  la formation continue (enquĂŞte Talis et assises de la formation)
  • formation pendant les vacances
  • rĂ©forme du concours
  • localement : Ă©cole inclusive, formation des AESH, PAF


RĂ©ponse de la DASEN :

  • la formation pendant les vacances (si elle est maintenue) sera sur la base du volontariat avec une indemnisation
  • Elève Ă  besoins particuliers (EBEP) et elèves perturbateurs : la DASEN a voulu souligner la particularitĂ© de notre dĂ©partement avec le groupe de travail et d’accompagnement qui peuvent apporter des pistes de travail auprès des Ă©quipes. Ne pas hĂ©siter Ă  le solliciter.


BILAN PAF (plan annuel de formation)

candidatures individuelles

468 journées prévues, 392 réalisées

  • souvent proposĂ© sur la dĂ©charge direction ou le mercredi matin (certaines Ă©coles travaillent encore le mercredi matin ce qui peut poser problème)


liaison inter degré : 19 journées (1 annulée par absence formateur)

ERASMUS: départs à la Toussaint, aux vacances d'hiver et du printemps (115 personnes). Bilan très positif


PERSPECTIVE PAF 2019/2020

Formation longue ASH : 11 dĂ©parts (7 opt. D, 2 opt. E, 1  opt. G, 1  opt. F)

Formation directeurs : 25 nouveaux directeurs (1 semaine de stage en juin (pour ceux qui n'ont jamais fait de direction, la même semaine sera proposée en septembre à ceux qui ont fait fonction cette année + 3 semaines.)

Pour les collègues faisant fonction de directeur à la rentrée : 1ère semaine déchargée dans l'école (un remplaçant prendra la classe) + 1 semaine de formation

Stage Ă  candidatures individuelles

260 journées programmées avec remplacement + 180 sans remplacement

  • l’oral en CP : 2 jours
  • l’école inclusive : 7 journĂ©es  (1 journĂ©e troubles autistiques, 1 conduite et comportement, 1 EIP, 1 DYS, 1 EBEP, 1 travail collaboratif avec AESH dans le cadre du PIAL, 1 EPS et inclusion)
  • formation continue des directeurs : 4 jours (remise Ă  jour, management, pilotage, relations parents …)
  • EPS Cycle 1
  • climat scolaire pour les directeurs sur la journĂ©e de dĂ©charge : 1 journĂ©e
  • PPMS prĂ©vention et sĂ©curitĂ© pour les directeurs sur la journĂ©e de dĂ©charge : gestion de crise
  • Optimiser et protĂ©ger sa voix RĂ©seau PASS
  • Gestion des conflits par la gestion des Ă©motions : Niv. 1 (3h) + Niv. 2 (3h pour ceux ayant dĂ©jĂ  fait le Niv. 1)
  • Le climat Ă  la Maison pour la science: 20 pers 1 journĂ©e 1 mercredi


Inscription sur GAIA information via la lettre info sur le webmail

Stage à public désigné

  • Communication verbale et non verbale : 2 journĂ©es pour les nĂ©o-titulaires en lien avec la MGEN
  • Par Circo : 4 journĂ©es prĂ©vues. L'initiative des choix des formations est laissĂ©e aux IEN pour ĂŞtre au plus près des besoins
  • Zone difficile : 4 journĂ©es dans 3 secteurs (le Drouais, Chartres, Nogent Châteaudun) pour les classes dĂ©doublĂ©es
  • Fomation CAPPEI :11 stagiares
  • Maitrise de la langue (MLD) : 60 PE auront la possibilitĂ© de l’accompagnement en classe + concertation + regroupement dĂ©partemental => inspiration du fonctionnement des RMC (rĂ©fĂ©rents maths)
  • MathĂ©matiques : autonomie donnĂ©e aux enseignants qui bĂ©nĂ©ficient dans leur circo d'un RMC, la formation sera articulĂ©e avec le plan mathĂ©matiques. Pour les autres : parcours classique

La DSDEN n'a pas prévu de journée pour la mise en commun des pratiques pour ceux qui ont bénéficié de la formation Maths cette année

  • Scolarisation des -3 ans
  • Langues vivantes : une semaine en octobre pour 20 personnes
  • Formation courte ASH : 10 journĂ©es
  1. par DAME : PE DAME + PE "ordinaire" qui accueillent des enfants du DAME 1er degré et 2nd
  2. PE 1er degré de l'ordinaire qui accueillent des UE dans leur école sur la thématique: articulation avec tous les professionnels des DAME.

La DASEN précise que les enseignants ont besoin d'être au clair par rapport aux objectifs attendus pour les enfants du DAME d’où l'importance du travail en lien avec tous les professionnels.
Vous pouvez faire la demande auprès de votre IEN pour rencontrer les professionnels du SPIJ et du DAME (éventuellement observer les lieux de prise en charge).
Le SE-Unsa a demandé à soulager les Personnes Ressources titulaires du CAPPEI qui ne sont actuellement pas remplacées sur leurs missions ASH (autres que la classe)

  • formation d'une semaine au mois octobre pour accompagner les nouvellement nommĂ©s en maternelle (nĂ©o tit et autres.) : 1 semaine consĂ©cutive au mois octobre


Animations pédagogiques

Cycle 1 : 3 modules de 6h
même offre de formation que cette année

Cycle 2 et 3 : 2 modules de 9h
2 choix en maîtrise de la langue et 2 choix en maths
1 tps de 6h anim péda + 3 h interdisciplinaires


BILAN PES

77 PES 2018-2019

  • 11 en accompagnements indiv, 4 placĂ©s en alerte
  • aucun avis dĂ©favorable Ă©mis par les IEN et PEMF : dĂ©libĂ©ration Ă  OrlĂ©ans le 2 juillet
  • 3 PES en prolongation pour congĂ© maternitĂ© ou congĂ© maladie
  • 21, 28 juin et 2 juillet, entretien pour les des dossiers dĂ©favorables


PERSPECTIVE PES 2019/2020

  • 80 PES 2019/2020 : grosse dotation / aux autres dĂ©partements de l'acadĂ©mie

affectation avant le 5 juillet (au mieux) : les PES ne seront pas affectés sur des postes en ASH, REP+ et CP (dans la mesure du possible, éventuellement sur les quarts mais pas sur un mi-temps).
Ils ne seront pas affectés sur des écoles à 4 jours 1/2 (Mainvilliers) ou
de moins de 4 classes. Deux PES ne peuvent être affectés sur le même support.

Possibilités d'affectations :

  • 1 mi-temps
  • 2 quarts soit Ă©lem soit mat
  • 4 nomination Ă  cheval sur la mat et l'Ă©lem. (Ă  priori des PES dĂ©jĂ  titulaires d'un master MEEF avec validation qui bĂ©nĂ©ficieront d'une maquette de formation allĂ©gĂ©e, les jours de formation seront choisis en fonction de l'Ă©quilibre des supports classe)

Cycle 1 en classe le lundi et mardi

Cycle 2 et 3 en classe le jeudi et vendredi

  • mercredi 28 aoĂ»t et jeudi 29 aoĂ»t : accueil au PUEL
  • jeudi 29 aoĂ»t : rencontre PES / Tuteurs PEMF et formateurs ESPE
  • vendredi 30 aout : prĂ©-rentrĂ©e

Un adaptation au poste est proposée à chaque PES sur 4 jours d'observation avec le titulaire de la classe pendant 4 semaines (1j/semaine) : modulable si 2 quarts
Un vade-mecum pour les directeurs et les PE sera envoyé à chaque école : accueillir un enseignant stagiaire en responsabilité.

M. MARDELLE remplace M. CAUCHI directeur de l’ESPE à la rentrée

FORMATION AESH

  • 60h de formation pour leur 1ère annĂ©e (institution, MDA, ens. rĂ©fĂ©rent, administratif, protection de l’enfance, prĂ©sentation de la langue des signes, ULIS Ă©cole, coll, lycĂ©e, dĂ©ficience visuelle, trisomie 21, prĂ©sentation des : SESSAD SPIJ, troubles auditions, troubles du spectre autistique)
  • 2ème annĂ©e : 18h (visite d’ULIS en lycĂ©e, Ă©change mĂ©decin DSDEN, Ă©tude de cas, PSC1, dĂ©ficience visuelle)
  • 3ème et 4ème annĂ©e (ULIS coll, Ă©change mĂ©decin DSDEN, visite SESSAD, CMPP, Ă©tude de cas, information langue des signes)
  • 5ème annĂ©e (visite ULIS eclole, rencontre mĂ©decin DSDEN, intervention maison dĂ©partementale pour l’autisme, intervention du centre du langage, visite du jardin d’enfant spĂ© JES, Ă©tudes de cas)

9 pers. CDIsées

PERSPECTIVES AESH 2019/2020
circulaire de juin : tjs 60h de formation pour toute nvelle embauche
formation à continuer sans précision sur le quota d’heure. Le 28 continue sur le même format : 18h

inscription individuelles sur GAIA ou CONVERGENCE
adresse professionnelle pour les AESH (@ac-orleans-tours.fr)

QUESTIONS DIVERSES


Canicule : 1er degrĂ© pas de consigne particulière. Pas de fermeture (la mairie peut choisir de fermer si besoin, au cas par cas)

Marie JAUPITRE, représente SE-Unsa en conseil de formation

 
 
 
 
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