Emmanuel est directeur depuis 2010 de l’école élémentaire, de 6 classes (136 élèves) de Bouclans. Il est déchargé à 25%.

Selon toi est-ce suffisant ? Non, il faudrait plus. Mais le lien avec la classe est important et me fait encore m’épanouir dans mon travail. Pour 6 classes, il faudrait un tiers de décharge et une aide administrative formée et pérenne.

Qu'est-ce-qui te plaît le plus ? Les relations avec les nombreux partenaires que je me dois de rassurer, convaincre... Mettre en place, avec l’équipe enseignante, des projets pour le bien des élèves.

Qu'est-ce-qui te pèse le plus ? Être en conflit dans des demandes individuelles dont je ne suis pas responsable. Être le psychologue de nombreux adultes. Être considéré directeur que quand ça arrange : quand ça ne va pas, c’est à moi de décider mais quand je prends une décision, il aurait fallu faire peut-être autrement... Être seul !

Cite trois choses qui pourraient t'aider dans ton quotidien.

* Une personne supplémentaire à l’école, multitâche, formée aux bases de l’outil informatique, qui pourrait seconder le directeur pour l’administratif mais aussi aider dans les classes ponctuellement. J’avais une aide administrative pendant 2 ans en 2015 qui travaillait 20h par semaine. Elle ne s’ennuyait pas. Et on l’a enlevée du jour au lendemain...

* Un salaire revalorisé, ne serait-ce que pour être considéré un minimum par le citoyen lambdas. Quand on dit que l’on gagne 200 à 250€ de plus pour assurer la direction d’une école de 150 enfants, le grand public rigole.

* Du temps de formation utile ( pas pour remplir une nouvelle application) avec les collègues directeurs pour avoir une culture commune et une bouffée d’air pour s’interroger sur notre fonction et trouver des solutions communes.

Comptes-tu continuer à être directeur à moyen terme ? En réflexion

 

Julie, tu as fait le choix de demander ton inscription sur la LA DIR cette année.

Peux-tu nous exposer tes motivations ? C’est une évolution dans ma carrière (pour découvrir un autre aspect). J’aime le travail en équipe ++++, impulser et fédérer autour de projets, gérer une école (bon fonctionnement, partenaires)…

Quelles sont tes craintes ? La gestion des relations avec les parents et la gestion de la charge de travail.

Qu'espères-tu de cette nouvelle fonction ? Découvrir et apprendre de nouvelles choses ou d’autres aspects du métier. Je voudrais bénéficier d’un accompagnement pour prendre cette nouvelle fonction de manière sereine. De manière plus personnelle, prendre plus confiance en moi et prendre plaisir à travailler en équipe, à animer et assurer un bon fonctionnement d’école.

 

Sandrine est la directrice d’une école maternelle péri urbaine de 5 classes qui accueille 119 élèves depuis 1999 (Etupes). Elle est déchargée à 25%.

Selon toi, est-ce suffisant ? Par moment : OUI (+/- décembre - février) la plupart du temps : Absolument pas

Qu'est-ce-qui te plaît le plus ? Fédérer, impulser, proposer, organiser, réfléchir, travailler avec les différents partenaires extérieurs (mairie, IEN, PMI ...)

Qu'est-ce-qui te pèse le plus ? 1/ le manque total de reconnaissance de notre fonction 2/ l’accumulation de tâches nouvelles qui s’ajoutent aux innombrables déjà en place. Dans l’indifférence de notre Administration.

Cite trois choses qui pourraient t'aider dans ton quotidien ? 1/ 1 statut fonctionnel (et NON hiérarchique) 2/ Une meilleure indemnité ET un passage plus rapide aux échelons supérieurs 3/ 1 aide administrative pérenne et formée ... l’espoir fait vivre ... _

 

Alain, directeur d’une école élémentaire de Pontarlier à 9 classes +1 ULIS avec 218 élèves est déchargé à 50%

Est-ce suffisant ? NON, le temps total que je prends dans une semaine est de 75 % pour la direction (sans en réaliser toutes les missions) et de 25% pour les élèves de ma classe (tout en étant dérangé une à cinq fois par jour quand je suis avec eux).

Un exemple : Si réellement je veux faire un suivi des absents et travailler sur l’absentéisme, il me faut environ 30 minutes par jour pour relever les absents des classes, vérifier les mails et les messages puis appeler les parents > 2 h par semaine quand tout va bien, parfois beaucoup plus. Et surtout, cela est impossible à réaliser la moitié du temps avant le temps de pause du matin.

Depuis quand es-tu directeur ? Cela fait 10 ans que je suis directeur, dans trois écoles différentes : 2 écoles de campagne et 1 en ville. La gestion est presque plus facile car 1 ou 2 directeurs au maximum pour échanger avec les représentants de la mairie. Lorsque cela se passe bien, avec argumentation, on peut planifier des actions, des améliorations de l’école. En revanche, lorsqu’il y a des soucis avec la mairie, les directrices.teurs. sont en première ligne… Dans le cas des écoles de ville : il y a les contraintes des appels d’offre, des achats groupés qui ne correspondent pas forcément aux choix de l’école. En revanche, les écoles ont plus de moyens humains, plus d’équipements à disposition (gymnase, dojo, piscine, salle de gym, musée, bibliothèque) et un service municipal dédié à l’enseignement...

Qu'est-ce-qui te plaît le plus ?

*Développer de nouveaux projets en équipe.

*Travailler avec les partenaires (Parents, Mairie, Maison de quartier, MECS...).

*Solutionner tous les problèmes quotidiens

Qu'est-ce-qui te pèse le plus ?

*Manque d’un statut *Manque de temps *Manque de reconnaissance : pas d’avantage à s’engager dans cette fonction. Aucune avancée de carrière.

Cite trois choses qui pourraient t'aider dans ton quotidien ?

*Avoir un statut

*Avoir plus de temps de décharge.

*Avoir plus de reconnaissance

Comptes-tu continuer à être directeur à moyen terme ? En réflexion

 

Alexandra est directrice depuis 2014 de l’école maternelle Bourgogne en rep+, elle a 8 classes (150 élèves). Elle est déchargée à 33%.

Selon toi est-ce suffisant ? OUI

Qu'est-ce-qui te plaît le plus ? Avoir une vision d’ensemble, établir du lien entre les collègues, les familles.

Qu'est-ce-qui te pèse le plus ? La crise sanitaire et le travail administratif inutile

Cite trois choses qui pourraient t'aider dans ton quotidien ?

• Une aide humaine pérenne et formée

• Plus de liens avec le service sanitaire et médico-social

• Un équipement informatique décent

 

Notre collègue qui souhaite rester anonyme, assure la direction par intérim d’une école élémentaire de 5 classes 128 élèves, sans être volontaire ni formée, elle est déchargé à 25%

Est-ce suffisant? Non : tous les jours, il y a des mails à traiter, des appels téléphoniques à prendre et à passer, des situations à gérer...

Qu'est-ce-qui te plaît le plus ?

*Connaître le fonctionnement administratif et les différents partenariats. *Une certaine forme de respect de la part des élèves.

Qu'est-ce-qui te pèse le plus ?

*La charge mentale : devoir penser à tout, anticiper, gérer les relations conflictuelles, * Les responsabilités qui incombent à la directrice alors qu’elle n’a aucun pouvoir hiérarchique

* Le manque d’accompagnement face à des missions auxquelles je ne suis pas préparée.

Cite trois choses qui pourraient t'aider dans ton quotidien ?

*Avoir une personne référente disponible et réactive vers qui me tourner pour des questions auxquelles je n’ai pas de réponses. *Avoir davantage de temps de décharge. *Avoir une aide administrative (gestion des arrivées et départs d’élèves durant le temps de classe, faire les photocopies et les répartir dans les classes, appeler les responsables légaux en cas d’absence de leur enfant, répondre au téléphone et prendre les messages...)

Comptes-tu continuer à être directeur à moyen terme ? NON

Le Se-Unsa 25 remercie chaleureusement chacun de nos collègues directeur.trice ayant accepté et pris le temps de nous partager son expérience.