Nous, Unsa Education, avons siégé en Comité technique le 3 novembre. Nous avons pointé les difficultés des collègues à l'issue de la rentrée. Nous avons interpellé la DASEN au sujet des violences faites aux personnels et avons abordé les questions d'actualités des 1er et 2nd degrés.

Ci-dessous notre compte-rendu.

Vous trouverez également en bas de cet article les documents obtenus sur le bilan de rentrée ainsi que notre déclaration préalable.

Compte-rendu CTSD du jeudi 3 novembre 2016

 

DSDEN : Mme MINEO – M.SANCHEZ – M.GRIFFOUL – M.BREVET – Mme ORLAY

Pour l’Unsa-Education : Yamina AZZOUG - Natacha ETOURNEAU – Jean-Pierre LEGRAND – Anne MARCHAND – François MARTY – Emmanuel SAGOT – Sabine TURSCHWEL

 

DASEN : Nous voulons que tous les élèves, quel que soit leur territoire, aient les mêmes chances de parcours. Nous voulons des parcours structurants et structurés. Il faut faire des choix clairs au niveau éducatif pour avancer.

2 points sont inquiétants : la baisse des effectifs et les résultats scolaires des élèves. Il faut travailler sur la méthode, la manière et la matière. L’école doit retrouver son rôle structurant, il faut être engagés au quotidien.

L’IA est également très attentive aux situations problématiques rencontrées dans chaque établissement.

Il y a une réelle volonté d'égalité pour tous les élèves mais les problèmes existent (transport, internat, baisse des effectifs, tissu économique...)

La place des parents semble également importante.

Un diaporama nous est présenté par M.BREVET: éléments de contexte 1^er et 2° degrés :

Evolution démographique : baisse de 1800 élèves au total des 6 dernières rentrées scolaires. Le nombre d’élèves a diminué de 39 sur Périgueux par exemple, en 3 ans (- 63 en maternelle, +24 en élémentaire). Il y a donc un problème d’amorçage. Sur Bergerac, + 80 en élémentaire, - 10 en maternelle.

75 % des élèves sont scolarisés dans des communes de moins de 5000 habitants.

Des territoires ruraux comme urbains perdent des élèves ; au total, c'est 210 élèves en moins pour les maternelles.

En élémentaire, la baisse se traduit par des départs importants d’élèves. Cela signifie qu'il y aura de nouvelles baisses d’effectifs en 2017, 2018, etc. Des cohortes de 280 environ par an…

Scolarisation des 2 ans : 17 % en Dordogne, contre environ 8 % au niveau académique. Elle a augmenté entre 2011 et 2016. Cependant, la démographie baisse, il n’y a donc pas de compensation. Cela ne permet donc pas réellement de sauver des classes.

Comparaison scolarisation privé / public : la part reste inchangée depuis 2011. Le mode de scolarisation n’est donc pas un facteur de baisse démographique. Des écoles hors contrat ont fait leur apparition sur le territoire et la scolarisation à domicile augmente. Pour autant, le ratio public/privé reste stable à 5% , le plus bas de l’académie.

Parcours des élèves : présentation par M.GRIFFOUL.

Depuis 2012, moins de maintiens par niveau de classe: 1,3 % en CE1 ; 0,4 % en CM2.

DASEN : Une personnalisation des parcours est nécessaire, en tous cas, les parcours n’ont pas d’impact réel sur le constat de baisse démographique. 

L’instruction à domicile : 41 enfants. 

Baisse de 1852 élèves dans le public depuis 2011.

Le privé hors contrat augmente, tout comme l’instruction à domicile.

Une étude supplémentaire sera effectuée sur les départements limitrophes.

Etude parallèle pour le collège:

Toutes ces évolutions dans les collèges sont observées par l’inspection académique, encore plus avec la baisse programmée du nombre d’élèves dans le second degré, répercussion de la baisse importante dans le premier.

 - croissant Nontron / Belvès : baisse d’élèves;

- vallée de l’Isle baisse en nombre d’élèves. Beaucoup de dérogations de Mussidan vers Montpon;

- le collège de Beaumont en baisse;

- pour Vergt, augmentation;

- Collège de La Force baisse; 

- le collège de Chamiers perd beaucoup d’élèves;

- le collège de Sarlat : baisse des effectifs plus importante que les prévisions.

Unsa Education : il faut aussi avoir en tête l’équilibre à plusieurs collèges, sur Périgueux par exemple. L'augmentation sur Vergt, combinée au maintien du recrutement complet sur Bertran de Born crée une baisse dont les premiers à en souffrir seront les élèves de Chamiers J. Moulin.

DASEN : Le CTA a déterminé des seuils par division à ne pas dépasser. Ce sont des préconisations prises au niveau du Rectorat. Notre souci est d’avoir un équilibre au sein des établissements scolaires. Des travaux sur la sectorisation dans les collèges sont engagés au niveau du département.

Unsa Education : Sur Coulounieix-Chamiers, il y a près de 45 % de boursiers, alors qu’ils sont 20 % sur Périgueux L. Gatet. C’est un autre constat, les évitements des établissements s'accompagnent d'un déséquilibre dans la répartition des CSP (Catégories Socio-Professionnelles) des familles selon les collèges. Il faut craindre une aggravation pour les rentrées prochaines.

Les résultats aux examens (DNB, Bac général, technologique et pro) sont plutôt bons. La comparaison se fait aussi hors département et hors académie de Bordeaux (Poitiers, Limoges).