Nous avons déposé une alerte sociale le mardi 7 décembre 2021 et avons été invités à un temps d'échanges valant négocation préalable le jeudi 9 décembre au matin.

Voici le compte-rendu :

Négociation préalable dans le cadre de l’alerte sociale lancée par le SE-Unsa 24

Délégation du SE-Unsa :

Mesdames Hélène MALETERRE – Sabine TURSCHWEL – Natacha ETOURNEAU

Représentants de la DSDEN 24 : M.Caillaut (IA-DASEN), M.Griffoul (IEN Adjoint), M.Taulu (Chef de service 1^er degré)

1. Revendications du SE-Unsa 24
2. Négociation préalable (échanges SE-Unsa 24 / DASEN)

 

Nos revendications suite au dépôt de l’alerte sociale déposée par le SE-Unsa24 :

- Nous souhaitons un réel soutien aux directeurs·rices qui doivent mettre en place un protocole trop contraignant, l’Ecole est sous pression et la gestion quotidienne du protocole est intenable. Les équipes et particulièrement les directeurs·rices sont obligées de travailler tous les soirs, les week-ends, ne comptent plus leurs heures.

- Nous exigeons que cessent les injonctions/ enquêtes/ notes de service, autres que celles destinées à la gestion de la crise sanitaire.

- Nous voulons des consignes claires sur la double charge de travail (distanciel/ présentiel), pour nous elle ne doit pas exister, les personnels sont suffisamment en surcharge avec la gestion quotidienne de la classe.

- Nous souhaitons le recrutement de remplaçants sur la liste complémentaire (pour vacances d’emplois), la situation du remplacement en Dordogne est catastrophique, il faut des moyens supplémentaires dès la rentrée de janvier.

- Nous souhaitons la révision de la procédure de contact-tracing, nous savons que la CPAM n’est plus en capacité d’assumer pleinement cette procédure, il est donc inutile de remplir des tableaux qui ne seront pas exploités. Ces tableaux sont lourds à remplir, une procédure simplifiée n’est-elle pas envisageable ? via Onde par exemple. 

- Nous souhaitons un communiqué clair de la part de la DSDEN sur le recours aux visioconférences pour les animations pédagogiques, les réunions école-collège, les constellations, voire le report de ces dernières après les vacances pour celles qui sont programmées.

 

Négociation préalable (échanges SE-Unsa 24 / DASEN)

DASEN :

- Réel soutien aux directeurs et directrices de la part des services de la DSDEN 24, l’IA-DASEN l’a évoqué hier lors du dialogue de gestion avec la Rectrice, à laquelle étaient présents une équipe de la DGESCO et les autres IA-DASEN de l’académie de Bordeaux.

L’IA-DASEN a acté dans cette réunion l’aspect particulièrement difficile de la situation actuelle.

 

IEN adjoint : Les enquêtes qui arrivent actuellement n’émanent pas de la DSDEN 24. Ce sont souvent des injonctions qui émanent du Rectorat.

 

SE-Unsa : il y a des enquêtes locales actuelles, notamment celle sur les capteurs de CO2, nous interrogeons sur le réel intérêt, c’est-à-dire sur la répercussion concrète en termes de moyens. Il y a aussi la mise en Å“uvre d’Educonnect pour les CM2 notamment, les dépôts des projets d’écoles avec une date limite au 15 décembre.

 

IEN Adjoint : Pour les détecteurs C02, il s’agit de recenser les besoins, pour pouvoir y répondre en termes de moyens. Les communes n’ont pas été destinataires de ces questionnaires.

DASEN : Sur la question des remontées des projets d’écoles, pas d’injonctions et la date de retour sera ajournée.

Sur le manque de personnels enseignants et le recrutement :

5 contractuels en plus pour le département vont être recrutés jusqu’à la fin de l’année scolaire. Ils seront positionnés sur des supports de remplaçants ou sur des congés longs.

SE-Unsa : Ce ne sera pas suffisant.

DASEN : 5 pour l’instant et on verra après en fonction de l’évolution de la pandémie.

Il y a aussi 2 titularisations de PES qui étaient à mi-temps, représentant un moyen supplémentaire.

Pas d’ISSR pour les contractuels recrutés, des frais de déplacements oui (DT-Chorus).

SE-Unsa : Nous demandons le recours à la liste complémentaire.

DASEN : Non, une circulaire DGESCO précise qu’elle ne reste ouverte que pendant une période d’un mois. Pas d’autorisation de recrutement au niveau académique.

SE-Unsa : Nous avons pourtant le texte Légifrance dans sa version du 9 décembre 2021 qui stipule que cela est possible dans le cas de vacances d’emplois. (Article 4)

SE-Unsa : La mise à jour de la FAQ du 7 décembre (p.8) insiste sur le non brassage. Nous interrogeons sur la faisabilité à différents niveaux et sur la communication envers les familles notamment.

DASEN / IEN-adjoint : Une communication va être faite en ce sens aux équipes.

Un courrier-type va être proposé, il pourra être distribué / diffusé aux familles.

SE-Unsa : Quid des ESS prévues sur le temps de classe par exemple ?

DASEN : Les ESS ne sont normalement pas sur le temps scolaire.

Monsieur Lagrange IEN-ASH va être interpellé par le DASEN sur ce point pour qu’une communication soit faite aux enseignants référents et par ricochet envers les collègues concernés.

SE-Unsa : Il n’est pas possible d’instaurer une réelle continuité pédagogique, ni d’imposer une double tâche à nos collègues.

DASEN : Il n’est pas question de réaliser la même continuité pédagogique que lors des confinements, il ne s’agit pas de faire 6h par jour d’école à la maison. Maths et Français bien entendu en priorité. Personne n’ira contrôler le travail donné aux familles.

 SE-Unsa :

 Le nouveau protocole engendre de grandes difficultés sur le terrain, entre autres :

- Contrôle des tests au portail

- Les élèves reviennent en journée après avoir été testés, donc arrivées échelonnées et réintégration dans la classe qui a déjà commencé.

- Les labos demandent une attestation, alors que ce n’est pas ce qui fait foi, problèmes également avec l’ARS.

- Au niveau des tests en pharmacie, certaines évoquent que J7 c’est J7 après le premier test qui n’est pas forcément réalisé le jour de la suspension de classe.

IEN adjoint : Les tests sont seulement préconisés pour le retour.

SE-Unsa : Problèmes sur le contact-tracing et démarches à effectuer

Problèmes des tableaux « cas positifs Â» à compléter : deux tableaux (CPAM et DSDEN). Une extraction d’ONDE faciliterait les choses.

 

IEN adjoint : Contact tracing : la CPAM reçoit bien, c’est croisé avec les listes.

On a envoyé une médiatrice se former à la CPAM mais le problème réside dans le temps de traitement des données.

DASEN : 2 autres médecins sont attendus à temps plein pour janvier, les contrats sont signés.

SE-Unsa : Y a-t-il un impact sur l’instruction à la maison ?

DASEN : Il y en a moins, on tend vers l’inverse, prise de conscience dans certaines familles du métier d’enseignant.

SE-Unsa : Quid des réunions, concertations, animations pédagogiques ? Certaines pourraient être reportées ou effectuées en visioconférence pour préserver la santé des personnels déjà épuisés par la situation actuelle.

Pour les constellations, nous nous interrogeons sur le fait de faire « voyager Â» les collègues pour les observations dans d’autres classes.

DASEN : Je ne prendrai pas de décision de tout arrêter à ce jour.

IEN adjoint :  Tant que la FAQ le permet, on continue pour les constellations notamment.

SE-Unsa : Si la situation est très tendue dans une école, nous demandons à ce qu’une campagne de tests salivaires puisse être mise en place rapidement (aussi pour éviter de solliciter les familles et d’agir dans des délais brefs).

IEN adjoint : Il est possible de passer par l’IEN de circonscription dans ce type de situation. Les zones « en tension Â» sont également définies par l’ARS en fonction des remontées.

 

SE-Unsa : L’alerte sociale a été déposée lundi, également au niveau national. On espère avoir des réponses nationales.

Le relevé de conclusions va nous parvenir rapidement (réponses de l’IA-DASEN à nos revendications.)