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Déclaration préalable CAPD du 5 février 2019
Article publié le mardi 5 février 2019.
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Déclaration préalable du SE-Unsa

CAPD du mardi 5 février 2019

 

Monsieur l’Inspecteur d’académie,

Mesdames et  Messieurs les membres de la CAPD,

Tout d’abord, nous souhaitons souligner la participation massive de nos collègues de Dordogne  aux Ă©lections professionnelles de dĂ©cembre dernier, cela prouve leur souhait d’être reprĂ©sentĂ©s en toute confiance par des commissaires paritaires qui les accompagnent et suivent leurs dossiers. Nous, SE-Unsa, progressons encore, en nombre de voix et en pourcentage avec 46 % des suffrages.

En cette première CAPD post-Ă©lections, nous ne pouvons que regretter le trop grand nombre de points Ă  l’ordre du jour. Il s’agit de traiter des sujets aussi techniques que complexes et nous devons, par la suite, informer nos collègues. Aussi, dans un contexte qui Ă©volue très souvent, des groupes de travail devraient ĂŞtre tenus plus rĂ©gulièrement. Les modalitĂ©s d’avancement, pour ne citer que cet exemple, ont Ă©voluĂ©. Nous demandons plus de transparence et plus de pĂ©dagogie sur ces Ă©lĂ©ments de carrière : cela aurait du sens pour les collègues que nous reprĂ©sentons. L’avancement d’échelon Ă  l’anciennetĂ© pour la classe normale aurait dĂ» ĂŞtre Ă©tudiĂ© plus tĂ´t, de manière Ă  ne pas retarder autant les rĂ©gularisations sur la paye des enseignants.

Dans le contexte actuel, la bienveillance, tant espĂ©rĂ©e, n’est pas le mot qui revient le plus souvent Ă  la bouche de nos collègues quand ils parlent de l’exercice de leur mĂ©tier et du traitement des situations humaines. Pour exemple, l’attitude inacceptable du mĂ©decin de prĂ©vention envers la plupart des enseignants qu’elle a reçus. Nos collègues font Ă©cho de non-consultation des dossiers mĂ©dicaux, de propos insupportables et de mĂ©pris. Les commissaires paritaires du Lot-et-Garonne sont d’ailleurs eux aussi intervenus Ă  ce sujet lors de leur dernière CAPD. Nous demandons Ă  ce que des mesures soient prises et Ă  ce que les dossiers des personnes concernĂ©es puissent ĂŞtre rĂ©Ă©tudiĂ©s. Autre exemple, la gestion en amont de la CAPD des dĂ©parts en formation CAPPEI par la circonscription ASH : dissuasion, orientation vers telle ou telle dominante, rĂ©ponses sur l’obtention ou non du dĂ©part en formation… Nous ne pouvons l’accepter car, au-delĂ  de contrecarrer le rĂ´le de la CAPD, cela met nos collègues dans des situations humaines très complexes.

Concernant les permutations informatisées, nous avions demandé l’an passé à être consultés sur le calibrage, de manière à anticiper sur les besoins en ressources humaines dans notre département et les départements de notre académie. Nous renouvelons ce souhait afin d’éviter trop d’ineat / exeat en septembre ou pendant l’été, qui peuvent, même s’ils sont nécessaires, créer une impression d’opacité pour les enseignants concernés.

Obscurité encore sur le mouvement départemental, pour lequel nous craignons des changements de modalités qui arriveraient au dernier moment, et ajouteraient en inquiétude dans un contexte de carte scolaire difficile. Nous espérons pouvoir conserver les différentes phases, pour des raisons de lisibilité envers nos collègues d’une part, et d'autre part pour continuer à travailler dans un contexte qualitatif avec les services et les circonscriptions, notamment en prenant en compte les priorités et en entendant les situations particulières.

Concernant la direction d’école, le SE-Unsa s’inquiète d’un rĂ©cent amendement votĂ© en commission Ă  l’assemblĂ©e nationale sur les Établissements publics des savoirs fondamentaux. L’objectif de cet amendement pourrait ĂŞtre de renforcer, par un cadre juridique, des dispositifs d’école du socle menĂ©s par certaines Ă©quipes.  Si l’objectif est leur gĂ©nĂ©ralisation Ă  l’ensemble du système Ă©ducatif cela ne rĂ©pond pas, pour le SE-Unsa,  Ă  la problĂ©matique de la direction et du fonctionnement de l’école.

Enfin, concernant les Ă©valuations CP, nous avons pris acte de l’entĂŞtement du Ministre Ă  poursuivre ses choix. Nous soutiendrons les collègues dans leur dĂ©marche et leur choix pĂ©dagogique eu Ă©gard Ă  ces Ă©valuations et demandons Ă  ce que les heures passĂ©es aux corrections et aux remontĂ©es des rĂ©sultats puissent ĂŞtre dĂ©duites de leur temps de service. La rĂ©ponse du dĂ©but d’annĂ©e sur les APC est-elle reconduite ? Et quid des collègues qui sont dĂ©chargĂ©s d’APC ?

Nous le savons tous, le mĂ©tier se complexifie et si les moments de dialogue social se rarĂ©fient, cela ne nous permet pas d’être synthĂ©tiques tant les sujets qui prĂ©occupent la profession sont nombreux. La confiance, c’est ce que nous demandons depuis longtemps ; elle ne se dĂ©clare pas, elle se construit dans un respect mutuel.

 

Les Commissaires paritaires du SE-Unsa : JĂ©rĂ´me BOUSQUET, Natacha ETOURNEAU, HĂ©lène MALETERRE, Thierry HADJADJI, ValĂ©rie WEISS

 
 
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