Déclaration préalable du SE-Unsa

CAPD du lundi 12 juin 2017

Madame l’Inspectrice d’académie,

Mesdames et messieurs les membres de la CAPD,

Cette CAPD est la première que nous tenons suite aux élections présidentielles et la mise en place du nouveau gouvernement. Nous sommes donc très attentifs aux annonces et aux lignes directrices qui se profilent pour l’Education nationale.

Notre première inquiétude concerne la question des rythmes scolaires. Le calendrier imposé  ne laisse pas de place à la concertation et rend difficile la possibilité de poser un regard partagé sur ce qui est bénéfique pour les élèves, en particulier les plus fragiles. La précipitation avec laquelle le ministère souhaite rendre possible immédiatement une promesse de campagne pourrait, par ailleurs, ne pas être sans conséquences sur l’organisation des familles, des enseignants et des personnels engagés sur le temps périscolaire entre autres. Nous souhaiterions donc savoir quelles seront vos décisions s’agissant des communes et des conseils d’école qui se positionneront favorablement quant à un retour à la semaine de quatre jours dès la rentrée 2017. Lors du Conseil Supérieur de l’Education du 8 juin dernier, nous avons exprimé notre désaccord avec la possibilité du retour à la semaine de 4 jours dès la rentrée 2017 sans autre forme de « procès Â» pour la semaine de 5 matinées dont on maintient qu’elle est plus favorable aux plus fragiles.

S’agissant de la question des ressources humaines dans le département et de la communication des services de l’IA envers les personnels, nous vous proposons, Mme L’Inspectrice académique, des pistes d’amélioration concrètes. Nous souhaiterions que des méthodes de communication soient précisées et  qu’un calendrier soit mis en place pour permettre à nos collègues de savoir quand et par quelle voie les réponses leur parviennent. Nous pourrions en discuter en groupe de travail spécifique : nous y aborderions la question des temps partiels, celle de l’affectation dans une école d’un poste réservé PES et de manière générale, toutes décisions que vous prendriez et qui impacteraient les personnels du 1er degré en Dordogne.

Nous allons également étudier ce jour les ineat / exeat. Au vu des remontées de nos collègues des départements de l’académie, ce point nous interpelle car des situations restent en suspens depuis plusieurs années et ne trouvent d’issue à aucune étape des mouvements interdépartementaux. Nous devons nous donner du temps pour discuter de chaque situation. La Dordogne doit être réactive et permettre plus d’entrées pour débuter l’année scolaire sereinement. D’autre part, vous pourriez laisser partir davantage de collègues, notamment ceux qui sont lassés de devoir attendre leur sésame de sortie et dont la vie personnelle et la santé sont lourdement impactées.

Autre point à l’ordre du jour : le premier ajustement. Si nous nous sommes satisfaits d’une première phase de mouvement anticipée, il ne peut en être de même pour cette seconde phase. La semaine de saisie des vÅ“ux comprenant un pont n’a pas concrètement permis à nos collègues de prendre l’attache des écoles. En outre, pour nous, commissaires paritaires, les documents sont arrivés tardivement et nous avons dû déduire les résultats des entretiens « postes à profil Â» à la lecture des supports proposés. Nous souhaiterions donc, pour les années à venir, que cette seconde phase soit plus longue et/ou programmée sur une semaine complète sans jour férié.

Enfin, le contingent de la Hors-classe est désormais connu : il est de 75 cette année. Cette légère augmentation s’inscrit dans nos revendications de longue date. Cependant, promesse nous avait été faite que PE et collègues du 2^nd degré seraient à égalité à 7% à la fin du quinquennat Hollande. Les inégalités perdurent donc et nous continuerons de les dénoncer. Nous, SE-Unsa avons pris part aux négociations pour obtenir de réelles avancées pour les enseignants des écoles, dans le but d’atteindre pour tous, la Hors-Classe sur une carrière complète.

Au SE-Unsa, nous veillerons à ce que, de manière globale, la revalorisation des enseignants se poursuive dans le cadre de PPCR (Parcours Professionnels Carrières et Rémunérations).

Nous vous remercions pour votre attention.

Les commissaires paritaires du SE-Unsa : Jérôme BOUSQUET – Natacha ETOURNEAU – Florence HURDEBOURCQ – Sébastien PICHON – Gwenola TEMPLÉ