Madame l'Inspectrice d'Académie,

Tout d’abord, nous vous souhaitons la bienvenue dans notre département. En tant que représentants des personnels, nous tenons à entretenir un dialogue social serein et à échanger régulièrement avec vos services, dans le respect de chacun et ce dans l’intérêt de tous. Dans la même logique, nos collègues auraient apprécié un petit mot de présentation de votre part dès votre prise de fonction. Votre arrivée coïncide, en ce début d’année 2017 aux débats politiques préalables à la présidentielle du printemps. Sachez que nous serons mobilisés pour lutter contre l’extrême droite et ses idées nauséabondes, ainsi que pour décrypter les programmes des candidats en matière d’Ecole et d’Education. Nous combattrons toutes idées rétrogrades, tout retour en arrière, tout conservatisme, populisme et démagogie. Nous souhaitons que les priorités engagées depuis 2012 se poursuivent et que l’Ecole ait le temps, enfin le temps pour elle et pour mettre en place ses réformes.

Nous étudions aujourd’hui les barèmes relatifs aux permutations informatisées. L’analyse est similaire à celle de 2016 : quasiment la moitié des départs concerne la Gironde, et nos collègues, qui attendent déjà depuis plusieurs années, ont des barèmes moindres que d’autres enseignants, qui sont arrivés en Dordogne récemment. La Dordogne sert d’étape intermédiaire aux professeurs des écoles qui souhaitent se rapprocher d’un autre département de l’Académie, et qui partent bien souvent l’année suivante. Le service ne peut en être qu’impacté : ceux qui restent se lassent, y compris de chercher des solutions pour remédier momentanément à la séparation pesante de leur famille. Ils sont, pour la plupart, en disponibilité ou en arrêt maladie, et bien souvent sous traitement anxiolytique et / ou antidépresseur. Nous faisons remonter ces problèmes dans les différentes instances et audiences, et demandons à ce qu’ils soient également relayés par vous, représentants du Ministère de l’Education nationale à l’échelle  locale. Des solutions viables doivent être trouvées rapidement.

Second point à l’ordre du jour, l’étude de la liste d’aptitude à la direction d’école nous permet d’insister sur la nécessité d’offrir une véritable formation initiale et continue des directeurs. Tous les ans, plusieurs professeurs des écoles reçoivent un avis défavorable de la Commission. Leur motivation ne doit pas s’éteindre. Là encore, l’accompagnement et la confiance doivent revenir. Les tâches des directeurs doivent enfin cesser de s’accumuler. Dans ce cadre,  nous réitérons notre demande que l’aide administrative soit effective, sous la forme d’emplois pérennes, dans toutes les écoles. Notre congrès départemental de ce 1^er février 2017 débattra de la question du Statut de l’Ecole et de la nécessité de faire évoluer le métier de directrice-teur.

La confiance et l'écoute sont nécessaires pour répondre de façon pragmatique aux interrogations du terrain : nous demandons donc à ce que tout soit mis en œuvre pour que les enseignants des écoles regagnent cette confiance, et ce aussi, dans l'intérêt des élèves.

Les commissaires paritaires du SE-UNSA de la Dordogne :

Jérôme BOUSQUET, Natacha ETOURNEAU, Sébastien PICHON, Gwenola TEMPLE