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2nd degrĂ© : crĂ©ations suppressions de postes rentrĂ©e 2016
Article publié le samedi 19 mars 2016.
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CREATIONS/SUPPRESSIONS DE POSTES

Comité Technique Spécial Départemental 2nd degré / 18-03-16

 

ReprĂ©sentants de l’administration : Monsieur Sanchez (division structures et moyens avec 2 personnels du service), Monsieur BREVET (SG), Madame Orlay (IA-DASEN)

 

Unsa Education : Yamina AZZOUG, JĂ©rĂ´me BOUSQUET, Thierry HADJADJI, Jean-Pierre LEGRAND, Anne MARCHAND

 

DĂ©clarations prĂ©alables : UNSA Education, FSU

 

UNSA Education : voir notre dĂ©claration prĂ©alable en pièce jointe de cet article

 

RĂ©ponses de l’IA aux dĂ©clarations prĂ©alables:

IA : Concernant la situation de l’EREA, nous accompagnons les personnels depuis 2011 (date de mon arrivĂ©e), mĂŞme si cela ne se voit pas. Le comportement de certains adultes Ă  l’EREA est inadmissible et j’aurai l’occasion de rencontrer les personnels en question.

La pĂ©riode est complexe ; pĂ©riode de mutation durant laquelle il nous faut trouver une ligne de force.

Nous allons vous donner les dernières évolutions (qui datent de ce jour).

 

 

CrĂ©ations / Suppressions :

 

SG : Le solde est de 6.

Collège Anne Franck : crĂ©ation de 2 postes en Espagnol suite Ă  une dĂ©cision du tribunal administratif (suite Ă  une mesure de carte l’an dernier) + complĂ©ments de service.

LycĂ©e : transformations de postes ; la majoritĂ© des crĂ©ations est au LycĂ©e A. Claveille eu Ă©gard aux prĂ©visions d’effectifs. 1 stagiaire en espagnol Ă  Claveille : c’est une proposition de l’IA au chef d’établissement.

Problème de l'EPS : suppression Ă  la SEP de Nontron alors qu’il y a un BMP + de nombreux entrants et des stagiaires avec un manque de supports.

 

CrĂ©ations :

6 postes en collège

24 en LP

2 en SEP

9 en lycée

 

Suppressions :

2 en collège

24 en LP

5 en Lycée

4 en SEP

 

Postes de stagiaires

-> croisement de regards avec les IA-IPR;

-> le document de travail donnĂ© pour le comitĂ© technique est donc Ă  corriger en fonction des Ă©lĂ©ments ci-dessous :

 

SG : PSTG (stagiaires 9h) -> modifications

-       en mathĂ©matiques : 6 postes de stagiaires (transformation d’un poste vacant en un 6ème poste de stagiaire au collège Mareuil)

-       transformation d’un poste de stagiaire arts plastiques en poste vacant

-       eco-gestion L8011 : - 1 poste de stagiaire (Maine de Biran)

-       L8012 Ă©co gestion: + 2 postes de stagiaires 

-       L8013 : 1 nouveau support de stagiaire Ă  Maine de Biran (-1 vacant)

-       Lettres histoire : +1 support de stagiaire au LP de Sarlat

-       Biotech. : -1 support de stagiaire (celui du LP Vinci disparaĂ®t)

 

FSTG (18h)

-       EPS : -1 poste de stagiaire (Picasso)

-       Lettres anglais : -1 Ă  l’EREA (donc +1 vacant)

-       Horticulture : -1 Ă  l’EREA (donc +1 vacant)

-       +1 lettres espagnol Ă  Sarlat

 

Bilan : 46 stagiaires 9h (PSTG) et 5 stagiaires 18h (FSTG)

 

Attention à l’implantation des stagiaires car il n’y a pas nécessairement de tuteur. Certains établissements et disciplines ont un nombre important de stagiaires et seraient favorables à une implantation ailleurs.

L’IA attend les infos des IA-IPR pour affiner les informations des documents dont les implantations stagiaires. L’implantation est aussi liée au lieu et à l’accessibilité du poste car le lieu de formation est l’Espé de Bordeaux.

 

ComplĂ©ments de service (dans le tableau des complĂ©ments de service donnĂ© pour le commitĂ© technique, quand les cases sont blanches, cela signifie que c’est le mĂŞme Ă©tablissement que la ligne du dessus) :

 

Modifications

 

-       EPS Ă  St Astier : le complĂ©ment de service Ă  Tocane tombe (BMP pour Tocane)

-       Toutes les autres modifications liĂ©es aux modifications de stagiaires

 

Au total il y a 126 complĂ©ments de services : 56 sur une mĂŞme commune + 70 sur d’autres communes.

 

Postes vacants :

 

UNSA Education :

Nous nous Ă©tonnons du nombre important de postes vacants en lettres classiques alors que le Rectorat refuse certaines transformations de lettres modernes en classiques.

Comme nous n’avons pas les BMP, il est difficile de discuter des glissements éventuels de stagiaires et des suppressions de postes.

 

Vote : Nous nous sommes abstenus car n’avons pas toutes les donnĂ©es pour nous projeter, notamment la BMP.


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