Compte-rendu groupe de travail carte scolaire du 11 février 2016

Délégation UNSA Education : Jérôme BOUSQUET – Natacha ETOURNEAU

Services de la DSDEN : Madame MINEO, Monsieur SANCHEZ, Monsieur BREVET (Secrétaire Général), Monsieur GRIFFOUL (IEN Adjoint)

UNSA Education : Vous trouverez en pièce jointe un document relatif à l’aménagement du territoire. Un autre document nous a été remis, mais il reprend les études actuelles des retraits d'emploi sans décision aucune: nous ne le diffuserons pas et continuons à travailler en lien avec les écoles qui nous ont sollicités.

N’hésitez pas à nous contacter et à nous envoyer vos fiches de suivi, y compris pour toute variation d’effectifs (CLIC ici).

SG : La priorité n°1 c'est le territoire. La dotation + 4 va pouvoir prendre en compte les territoires ruraux.

Priorité n°2 : Loi de Refondation c'est-à-dire nouveaux dispositifs, dont les PMQC (Plus de maîtres que de classes), mais aussi les ressources d’accompagnement et d’appui au numérique (A-TICE). Le constat pointe que les moyens actuels sont insuffisants pour être cohérents avec l’engagement dans le numérique. Nous aurons donc des conseillers pédagogiques à temps complet avec des missions A-TICE.

3 postes de remplacements supplémentaires pour les décharges de direction (suite à l’évolution sur les décharges de direction d’école)

Remplacement : nous sommes toujours les plus faibles de l’Académie, nous allons créer 3 postes de BD.

3 PMQC (projets non finalisés mais pressentis éventuellement sur Bergerac Est, Bergerac Ouest, Sarlat, Nontron Nord Dordogne).

Baisse démographique certes, mais ce n'est pas le seul critère : Ã©lèves à besoins particuliers, les répartitions pédagogiques... 

La manifestation publique n’est pas un critère, donc ça ne changera pas la donne.

2 tableaux nous sont présentés (remis sur table).

SG : Pour les fusions, un accompagnement en ressources humaines sera fait, notamment pour les directeurs qui vont perdre leur poste (bonification de 10 points au mouvement).

L’intérêt d’une école plus « grosse » permet d’augmenter le volume de décharge, et peut optimiser le fonctionnement.

Sauf exception, il n’y aura pas de changement par rapport aux projets présents sur le document. D’autres projets peuvent arriver, la liste n’est donc pas exhaustive. (cf PJ)

UNSA Education : les cycles 3 seraient-ils plutôt dirigés à proximité des collèges ?

SG : La logique part des maternelles, pour éviter de trop grands déplacements, puis en effet, par voie de conséquence, les plus grands (d’élémentaire) se rapprochent du collège de secteur. Ce ne sera pas possible partout, mais c’est en effet un souhait.

Etude des retraits d'emplois:

Dans le projet, 5 postes provisoires ne seraient pas reconduits, en raison des effectifs.

UNSA Education : Nous sommes intervenus pour décrire les spécificités des différentes situations, notamment concernant les écoles ou RPI en éducation prioritaire, et/ ou le public accueilli, les structures et investissements des communes.
En effet, les fermetures éventuelles ne doivent pas desservir les modalités d’accueil de ces élèves. On ne peut donc pas considérer les effectifs de manière isolée. Nous avons transmis les effectifs actualisés suite aux remontées que nos collègues nous avaient faites.

SG : Il y a des secteurs dans lesquels il y a une dépertition démographique très importante.

IEN A : Les  élèves vont vers les bassins de vie, donc il y a des réflexions par les élus, en lien avec la DASEN, pour repenser la qualité du service public d’Education. En effet, certaines écoles ont peu d’élèves de la commune.

UNSA Education : Les fusions ou regroupements auront-ils un impact sur les horaires des écoles ?

SG : Une réflexion est en cours avec les élus, les modifications éventuelles seront présentées en CDEN.

Unsa Education : Qu’en est-il des créations de postes RASED ?

IEN A : 1 réorganisation Sarlat -> fermeture du poste de maître G à Sarlat, et ouverture d'un poste de maître E à Belvès, et une ouverture d'enseignant spécialisé à Montpon.

UNSA Education : Nous nous étonnons de ne pas voir de projets émerger dans la circonscription de Saint-Astier Ouest Dordogne ?

IEN A : Des projets sont en réflexion, mais ne sont pas encore remontés du terrain de manière officielle (de la part des élus).

Bilan des situations étudiées pour des retraits d’emplos lors de ce premier groupe de travail :

- 5 moyens provisoires non reconduits
- 10 études de retraits dans les RPI / RPC
- 4 en écoles maternelles
- 8 en écoles élémentaires
- 4 en écoles primaires

Unsa Education: Où en est-on pour les besoins en ouvertures ? (Nous faisons part de nos propositions, et les présenterons de nouveau lors du Comité Technique qui se tiendra le 4 mars).

SG : études en cours

Ouvertures: Bergerac René Desmaison élémentaire + Razac maternelle

Régularisation Cadouin / Le Buisson de Cadouin

1 tranfert de St Front d’Alemps vers St Pierre de Côle

Poste de PEMF Neuvic requalifié en poste d’ajoint ordinaire. La mission de PEMF peut suivre et non l’inverse.

Transformation des postes EFIV en postes de BD fléchés.

Poste de BD de St Aulaye implanté à Ribérac.