Compte-rendu instances de carte scolaire –

CTSD et CDEN du 30 juin 2015

préparation de la rentrée 2015

 

UNSA Education : Jérôme BOUSQUET – Natacha ETOURNEAU – Anne MARCHAND – François MARTY

Services : Madame ORLAY (IA-DASEN), Monsieur BREVET (Secrétaire général), Monsieur GRIFFOUL (IEN-Adjoint), Madame MINEO

Madame NEVERS représente le président du Conseil départemental pour cette instance.

Elle présente les nouveaux membres du CDEN, dû au passage de Conseil Général à Conseil départemental.

Union des maires ; FSU ;

Préfecture : M.BASSAGET, directeur de Cabinet.

FCPE : le milieu rural et les RPI sont concernés. Interrogation sur les modifications de rythmes dès cette année. Question du budget nécessaire pour pour la mise en Å“uvre de la Réforme.

DASEN : pensée pour Monsieur Yves BORDE.

Que voulons-nous pour l’école ?

Nous sommes en période de contraction budgétaire.

La solution du collège a été repensée en faisant des parcours personnalisés, les chefs d’établissement ont seulement 20 % d’autonomie, le but est bien de mener tout le monde vers le socle commun. Ceux qui réussissent, réussiront quel que soit le système, il faut donc penser aux autres, pour la réussite de tous. La scolarisation des enfants en situation de handicap me préoccupe également.

Monsieur BASSAGET, directeur de Cabinet de la Préfecture :

L’école est partie intégrante de l’aménagement du territoire. La question du nombre d’élèves se pose dans le cadre d’une dynamique de territoire. Il faut arriver à trouver ensemble des solutions pour que les élèves puissent trouver un enseignement de qualité.

 

1. Rythmes scolaires

DASEN : Toute l’année en contact avec les maires. « 5journées.com Â» Les fonctionnements sont tellement hybrides, qu’on ne peut plus avoir une seule solution. Entre les intentions et les actions sur le terrain, il y a un monde. Le curseur n’est pas toujours placé au bon endroit. Il faut remettre les élèves au centre de l’intérêt du système éducatif. Une évaluation est souhaitable tous les 2 ou 3 ans, nous sommes sur des petits ajustements. Tout ne peut pas être parfait du premier coup.

SG : théoriquement les projets d’organisation ont été entérinés pour 3 ans. Une évaluation était prévue au bout de la première année. Ce choix est cohérent pour pouvoir ajuster. Il n’existe pas dans le département un seul schéma d’organisation, cela n’a pas de sens. L’an passé, nous avions étudié une vingtaine de modifications.

Une quarantaine de modifications pour 2015, 8 écoles de Périgueux vont être concernées par un inversement des jours de TAP (élémentaires).

Modifications de strutures intervenues : exemple de Firbeix / Mialet, demande d’expérimentation sur les temps de TAP le vendredi après-midi. Question également du transport scolaire et déplacement des élèves sur des temps de TAP qui durent 45 minutes.

 

Ecoles faisant l’objet de propositions de modifications en pièce jointe.

 

Maternelle St Cyprien : refus de l’expérimentation trop compliquée eu égard aux  rythmes des enfants (regroupement des TAP de 3 heures sur une école maternelle).

Coulounieix : Il y a eu 5 réunions cette année.  Pour les maternelles de Coulounieix, proposition de la Mairie de faire les ATP de 13 h 30 à 14 h 15 pour les maternelles dorénavant. Le choix va dans le sens de la proposition de la commune, ce choix a des avantages pédagogiques.

Unsa Education : Nous ne sommes pas d’accord avec cette proposition, qui est, entre autres, expérimentée  depuis 2 ans sur Périgueux. Il faut repenser l’organisation du temps en maternelle, pour ne pas alourdir davantage la journée et donc la semaine des enfants. Ce sujet est à l’ordre du jour de tous les conseils d’écoles de maternelles concernées, les parents et les enseignants se questionnent sur l’intérêt d’une telle organisation. De plus, dès le premier Comité de suivi des rythmes scolaires, nous avions pointé du doigt ce problème et cela devait être un des axes de progrès principaux de la réforme.

FCPE , Madame CAPOT : les différents acteurs sont satisfaits du fonctionnement actuel (TAP en fin d’après-midi, de 15h à 16h30 2 jours par semaine). Un sondage a eu lieu, prouvant ce consensus, il est remis à Madame l’Inspectrice d’académie.

DASEN : Je reviendrai vers Madame PONS pour avoir une analyse de la situation locale.

Secrétaire Général : Une enquête de la CAF sera publiée prochainement pour dresser un premier bilan. PEDT : il y en a certains pour lesquels il n’y a pas de Comité de pilotage, ou bien certains acteurs ne viennent pas aux réunions, et cela est simplement mis à l’ordre du jour des conseils d’écoles.

 

Le Buisson : transfert du poste de Cadouin vers Le Buisson pour éviter des raisons de transport

 

2. Ajustements de carte scolaire

Madame NEVERS, Conseillère départementale : intervient pour le RPI St Front / St Pardoux La Rivière, 2 élèves supplémentaires.

UNSA Education : Nous insistons sur les situations des RPI ST Front / St Pardoux et Carlux / Cazoules / Simeyrols, au vu des effectifs et des restructurations à venir. Idem pour Le Fleix, avec une difficulté de répartition particulièrement complexe.

DASEN : Le tissu scolaire est en restructuration. La problématique des collèges est également en train d’apparaître ; les élus doivent être d’accord avec comment on traite le tissu. Le problème dans le département ne va plus être l’école, mais le collège, car les cohortes montent.

Unsa Education : Nous sommes intervenus pour défendre les situations que nos collègues nous ont transmises.

 

DASEN : Levées de blocages à la fermeture :

- Notre-Dame de Sanilhac maternelle les Cébrades

- RPI St Front La Rivière, St Pardoux La Rivière

 

SG : Les enseignants concernés pourront revenir à titre définitif dans l’école s’ils le souhaitent. Sinon, ils resteront sur le poste qu’ils ont obtenu lors du mouvement principal. Les poste ainsi libérés seront proposés au dernier ajustement, le 10 juillet, à titre provisoire, et seront à pourvoir au mouvement principal 2016.

 

Bergerac, c’est un ensemble, on regardera à la rentrée dans les écoles concernées.

Le Fleix, Cénac, Plazac, St Léon sur Vézère, on attend la rentrée.

 

Le Buisson de Cadouin : interpellés ce matin sur un regroupement des écoles à Cadouin.

 

Port-Ste Foy : beaucoup de départs vers le privé suite à la fermeture

 

SG : Nous sommes à « moins 7 Â» et non à « moins 8 Â» car le moyen « autisme Â» a été récupéré, ce qui permet d’éviter une fermeture supplémentaire.

 

IEN-adjoint : Les décharges de direction seront ajustées au mieux pour pouvoir compléter les directeurs de manière équitable. Les personnes affectées sur ces décharges percevront l’ISSR.

 

3. DGH

SEGPA de Sarlat : Fermeture d’une classe de 5^e

SG : Même nombre de places maintenues en SEGPA dans le département. Constat qu’il y a moins d’élèves dans 2 SEGPA : E. Le Roy à Bergerac et à Sarlat. C’est une question d’orientation, et non de moyens.

Parallèlement, nous avons dû ouvrir 3 divisions en lycées la semaine dernière.

DASEN : DHG théorique dans un premier temps, puis adaptée au territoire.

Membres du Conseil départemental : souhait de partager avec les services et de travailler sur le maillage territorial. En octobre, il y aura les Assises départementales avec 10 thèmes retenus, dans lesquelles l’éducation et la jeunesse auront toute leur place.

Monsieur BASSAGET : conclusion sur le contexte budgétaire contraint, la démographie en hausse dans plusieurs départements, priorité nationale à l’Education.