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DĂ©claration prĂ©alable CAPD du 8 dĂ©cembre 2014 : avancement d’Ă©chelon, 8 leviers du SE-Unsa
Article publié le lundi 8 décembre 2014.
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Déclaration préalable du SE-Unsa

CAPD du lundi 8 décembre 2014

 

Madame l'Inspectrice d'académie,

Dans un contexte d’augmentation de la participation des enseignants et personnels  d’éducation, l'Unsa renforce son implantation, en gagnant Ă  la fois des voix et des sièges, pour l'ensemble des mĂ©tiers de l'Education que nous incarnons.

Au niveau dĂ©partemental, 200 voix de plus en ComitĂ© Technique, ce qui nous vaut l'attribution d'un siège supplĂ©mentaire, et pour le 1er degrĂ©, nous progressons  Ă  la fois de 109 voix et de presque 4 % pour atteindre 44,22 % des suffrages. Preuve est ici que notre projet Ă©ducatif progressiste et innovant rassemble de plus en plus de personnels, lĂ  oĂą certains ne se retrouvent plus ailleurs. Avec nous, ils souhaitent secouer les carcans d’un système sclĂ©rosĂ© pour dĂ©velopper une Ecole bienveillante et plus juste socialement. Au delĂ , c’est aussi notre syndicalisme utile qui est validĂ©. Ces rĂ©sultats confortent le syndicalisme positif, rĂ©aliste et combatif que nous dĂ©fendons.

Le SE-Unsa considère que Madame Najat Vallaud-Belkacem doit mettre en Ĺ“uvre pour l’Éducation nationale ce qu’elle a initiĂ© pour le privĂ© lorsqu’elle Ă©tait ministre des Droits des femmes. Sa charte «15 engagements pour l’équilibre des temps de vie» doit trouver une dĂ©clinaison dans le ministère qui emploie le plus de fonctionnaires. Au SE-Unsa, nous travaillons le fond et proposons des mesures concrètes et rĂ©flĂ©chies, Ă  travers nos huit leviers pour l’équilibre des temps de vie et le bien-ĂŞtre au travail. Repenser le management, respecter l'Ă©quilibre nĂ©cessaire entre vie professionnelle, optimiser les rĂ©unions, adopter une utilisation pertinente mais non systĂ©matique des outils numĂ©riques, de manière Ă  conserver des relations humaines saines. Autant d'axes auxquels nous tenons et pour lesquels nous continuerons Ă  nous battre pour que nos collègues vivent bien leur mĂ©tier, et gagnent la reconnaissance professionnelle qu'ils ne perçoivent pas au quotidien. Nous vous proposons d’ores et dĂ©jĂ  d’étudier au niveau dĂ©partemental les 8 leviers pour l’équilibre des temps de vie et la qualitĂ© de vie au travail du SE-Unsa.

Cette reconnaissance est primordiale pour le moral de l'ensemble des acteurs de l'Education que nous représentons. La reconnaissance financière l'est aussi. C'est pourquoi, comme le ministère s’y est engagé par un protocole signé avec le SE-Unsa, le rééquilibrage de la rémunération des enseignants du premier degré avec leurs collègues du second degré doit être mené à son terme. Nos combats autour de l'ISAE et de l'augmentation du ratio de passage à la Hors-classe sont des axes prioritaires pour le SE-Unsa. Pour autant, nous nous soucions toujours des conditions d’exercice des directeurs d’école, des maîtres formateurs et des conseillers pédagogiques, des membres du RASED, …

Très concrètement et très immĂ©diatement, Madame l’Inspectrice d’acadĂ©mie, nous souhaitons revenir sur des sujets qui alimentent ou ont pu alimenter le sentiment de manque de considĂ©ration  pour nos collègues alors que vous y ĂŞtes très attachĂ©e. Il s’agit des problèmes de communication avec les services gestionnaires de la DSDEN de la Gironde d’une part et de difficultĂ©s propres Ă  des circonscriptions d’autre part.

Pour exemple, les problèmes de communication rencontrĂ©s rĂ©gulièrement avec les services de la DSDEN 33 sont des absences de rĂ©ponses ou des rĂ©ponses floues, des mĂ©ls non signĂ©s et sans formule de politesse, alors que les interrogations de nos collègues portent,  dans plusieurs cas, sur  des indemnitĂ©s non perçues pour des missions effectuĂ©es il y a plus d'un an. Quand, nous-mĂŞmes, reprĂ©sentants des personnels, interpellons ces services, quelques minutes sont nĂ©cessaires avant que le ton employĂ© Ă  l'autre bout du fil soit correct et que nous puissions enfin discuter de choses simples, qui appellent bien souvent des rĂ©ponses qui le sont tout autant. Il est fortement dommageable d'en arriver Ă  de telles situations, alors qu'il est pourtant si simple de communiquer sereinement. La plupart du temps, les propos tenus renvoient aux services de la DSDEN de la Dordogne qui auraient  mal fait leur travail, ou envoyĂ© des documents tardivement. Nous n'osons pas envisager cette hypothèse, car lorsque nous nous rapprochons de vos services, les rĂ©ponses sont concrètes et courtoises. Nous souhaitons que de tels agissements cessent, et que le respect dĂ» Ă  chacun soit Ă©tabli.

Les indemnités non perçues à ce jour posent réellement problème et question. Les enseignants des écoles ne peuvent plus attendre encore et encore pour des raisons infondées. Nous demandons donc à ce que chaque collègue concerné soit informé très prochainement par écrit de la date effective des versements dus.

S’agissant des difficultés lourdes dans certaines circonscriptions, nous vous interpellions à la rentrée quant aux relations entre certains IEN et nombre de nos collègues. Certaines "pratiques" persistent et nous souhaitons faire un point avec vous, en questions diverses.

Concernant l'ordre du jour de cette CAPD le SE-Unsa rappelle, comme les annĂ©es prĂ©cĂ©dentes,  son opposition au principe de promotions diffĂ©renciĂ©es et revendique un avancement accĂ©lĂ©rĂ© pour tous. Nous revendiquons Ă©galement un avancement dĂ©connectĂ© de l’inspection. Nous demandons donc l’abandon de ce principe de notation pour Ă©valuer nos compĂ©tences professionnelles. D’autre part, nous sommes attachĂ©s Ă  la sauvegarde du fonctionnement actuel de la rĂ©partition des restes pour l’avancement d’échelons. En effet, cette mĂ©thode est la plus objective et la plus Ă©quitable. Elle s’appuie sur un barème transparent, qui Ă©vite l’éventuelle dĂ©rive subjective d’une Ă©tude au cas par cas.

Au SE-Unsa, nous sommes déterminés et responsables, c'est pourquoi nous souhaitons que, pour les années qui viennent, les enseignants que nous représentons reçoivent des signes forts d'apaisement, de bien-être et de reconnaissance, tant professionnelle que financière. Nous bâtirions ainsi les années à venir sur des bases relationnelles saines, afin de construire intelligemment l'Ecole de demain.

Les commissaires paritaires du SE-Unsa de la Dordogne :

Natacha ETOURNEAU, Thierry HADJADJI, SĂ©bastien PICHON, Emmanuel SAGOT, Gwenola TEMPLE.


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