La négociation reprend enfin. Une seconde réunion est programmée mercredi 5 décembre, plus de deux semaines après la première réunion sur ce sujet prioritaire pour le SE-Unsa,

Lors de la première séance, le SE-Unsa avait avancé nombre de propositions et arguments pour que la profession puisse renouer avec un exercice du métier apaisé et équilibré malgré le cadre imposé par le ministre :

Le nombre d’heures d’enseignement ne doit pas dépasser 23h

Nos objectifs pour la réorganisation des 108h :

• Dans le cadre de la négociation de la 24^ème heure ;  cette heure hebdomadaire  (36 h annuelles) doit relever de l’activité en petits groupes; sous la responsabilisé des  Ã©quipes qui sont les plus en capacité d’en définir le contenu et le nombre des enfants concernés afin de viser leur réussite : aide, méthodologie, suivi individuel, ateliers éducatifs…

Pour le SE-Unsa le dispositif actuel d’aide personnalisée doit être supprimé..Rappelons que le ministre n’avait pas prévu de le modifier

• Animation et formation pédagogiques : le SE-Unsa demande qu’elles soient ramenées à 9h au lieu de 18h aujourd’hui. Dans le même temps, il demande le retour d’une formation continue plus importante sur le temps de service.
• Temps de concertation : Le SE-Unsa demande le passage de 24h à 57h du temps de concertation et ceci sous la forme d’un forfait témoignant de la confiance aux équipes.
• Prérentrée : le SE-Unsa demande que la 2^ème journée ne vienne plus alourdir les emplois du temps de la première période et soit effectuée avant la rentrée. Le calendrier devra en tenir compte.
• Journée de solidarité : le SE-Unsa demande que de nombreux temps non reconnus aujourd’hui (fêtes d’école, classes de découvertes…) puissent être comptabilisés.

Lors de la réunion du 5 décembre, le ministère devra dire ce qu’il a entendu et retenu de ces propositions. C’est à l’aune de ses réponses,  que la profession jugera la volonté de changement de la rue de Grenelle

Retrouver le compte-rendu de la première réunion : http://www.se-unsa.org/spip.php?article5164