Relevé de conclusions : audience DASEN 31/10/12

Une délégation du SE-UNSA 23 composée de Laurent Lafaye et Paul Giangiobbe, a rencontré le directeur académique Mercredi 31 octobre à 9H30.

Nous avons abordé les points suivants :

Permutations et mutations pour l’année 2012/2013 :

Le résultat des permutations informatisées pour l’année passée est très défavorable aux collègues désirant quitter le département : 2 sorties pour 9 entrées. Malgré le rattrapage intra académique par les EXEATS, très favorable aux départs pour la Haute Vienne et la Corrèze et l’arrivée de 18 stagiaires en Creuse, il reste encore plus de 15 collègues avec des barèmes très élevés qui n’ont pas encore obtenu leur mutation dans un des 2 départements du Limousin. Le problème est le même pour les collègues qui demandent les départements limitrophes, notamment le Puy de Dôme.

Réponse DASEN : Pour les opérations de cette année, le DASEN reconduit à notre demande le groupe de travail académique pour harmoniser les critères de calibrage entre les 3 départements et obtenir du ministère une nette amélioration du dispositif. Les demandes pour les départements limitrophes seront étudiées, ce que nous demandons depuis de nombreuses années.

La dégradation des conditions d’exercice des missions de direction :

Les directeurs n’ont plus d’aide administrative et leurs tâches se complexifient et s’accroissent. Le Directeur Académique regrette la disparition de l’aide administrative, tout en constatant  que les EVS étaient des personnels d’une grande précarité. Nous déplorons cette précarité et renouvelons notre demande d’un vrai statut pour les aides administratives.

Nous demandons également une clarification sur l’élaboration du DUERP.

Réponse DASEN : un point positif, puisque les 3 heures destinées à l’établissement du DUERP (Document Unique d’Evaluation des Risques Professionnels) pourront être prises sur les 108 heures, notamment sur les 60 heures de l’aide personnalisée.

Nous avons noté que le directeur académique ne tiendra plus compte de la répartition 55+5. Nous nous réjouissons que cette action que nous avons menée depuis plus de 2 ans pour une plus grande place au travail de préparation et en équipe dans les 60 heures, aboutisse à une  première avancée (50 + 10).

N’oublions pas que le DUERP est  un outil destiné à nous garantir une amélioration de nos conditions de travail. Nous avons besoin de temps pour nous l’approprier, sûrement plus de 3 heures par an. 

Les difficultés de remplacement :

Avec 25 postes supprimés, malgré les 5 postes redonnés à notre département, nous craignions une rentrée difficile pour tous et des difficultés de remplacement. Nos craintes étaient fondées. Beaucoup de remplaçants ont été bloqués sur les postes réservés aux stagiaires et il a fallu faire face aux absences des enseignants.

Nous exigeons une amélioration des remplacements, car un climat de malaise s’installe avec l’appel à signaler les absences non remplacées lancé par le syndicat majoritaire. Ce signalement glisse dans certains cas vers la suspicion, voire la stigmatisation de ceux qui sont remplacés alors que d’autres ne le sont pas.

C’est une situation de dégradation des conditions de travail.

Nous avons fait remarquer au directeur académique des carences dans le remplacement  en cas d’obligation des services (notamment les équipes éducatives).

Nous rappelons que la réunion des équipes éducatives, préalable à toute prise en compte de la grande difficulté, ou de la difficulté enkystée, est une obligation de service. Ces réunions  doivent systématiquement faire l’objet d’un remplacement et des moyens doivent être alloués à cela.

Le redéploiement des RASED et la limitation de leur intervention laissent les collègues démunis face à la difficulté scolaire, le non remplacement pour les équipes éducatives aggrave ce dénuement.

Réponse DASEN : il a pris note de notre remarque et demandera aux IEN de gérer le remplacement en anticipant les besoins pour les équipes éducatives qui sont largement prévisibles.

Accès à la hors classe :

Nous sommes demandeurs de la suppression de 1 point accordé aux directeurs dans le barème de calcul pour accéder à la hors classe.

(Nous estimons que cette mesure de barème retarde l’accès à la hors classe des non directeurs.) A la place Nous estimons que l’accès à la hors classe ne doit pas être une promotion pour les directeurs mais bien pour l’ensemble des enseignants. Ce point accordé aux seuls directeurs nous semble contre productif à la fois pour les adjoints mais aussi pour les directeurs qui lorsqu’ils revendiquent une amélioration de leurs conditions d’exercice ou une revalorisation n’ont comme seule réponse que ce point favorable. Nous ne revendiquerions pas cela si les ratios d’accès étaient meilleurs. Les taux retenus pour les ratios doivent être augmentés de façon significative pour redonner de véritables perspectives de promotion.

Réponse DASEN : Le Directeur Académique ne veut pas pénaliser les directeurs et ne retiendra pas notre proposition.

L’entretien s’est déroulé dans de bonnes conditions d’écoute et de respect, mais des avancées restent indispensables dans un climat exigeant mais  constructif au-delà des oppositions caricaturales.