Des expériences innovantes menées auprès des élèves ont été présentées. Des projets d’éducation à la santé réalisés dans la pluridisciplinarité auprès des élèves et des étudiants ont été récompensés. L’intérêt de favoriser l’estime de soi, de reconnaître et valoriser les compétences de chacun, d’instaurer un dialogue au sein de la communauté éducative a été identifié. Au-delà des facteurs personnels de vulnérabilité, des facteurs exogènes sont fréquents aussi bien chez les jeune que chez les professionnels. Chez ces derniers ont retient en particulier le rôle de l’image véhiculée par la société, l’impact des politiques publiques, les relations professionnelles et hiérarchiques, les conditions de travail. La bonne connaissance du profil du poste, la formation au management, la qualité de la vie professionnelle s’avèrent être autant de facteurs de prévention.