Vous trouverez ici notre déclaration préalable.

Remarques du Dasen suite aux déclarations préalables

Direction : l'IA a indiqué la volonté du Ministre de vouloir la reconnaissance d’une spécificité du métier de directeur.

Le ministre a communiqué sur les suicides, ce qui n’avait pas été fait auparavant. C'est un sujet prégnant, il y a une consultation des directeurs mise en place, le Ministre nous demande d’être vigilants. et de mettre en place des temps d’échange avec des personnes volontaires.

Evaluations : des difficultés s’expriment chez certains jeunes, il est important de mettre en place une politique ou stratégie de formation, il faut repérer ce sur quoi les jeunes sont en difficulté : évaluations normées sont un bon outil.

La réforme du lycée au pas de charge :  aujourd’hui elle est installée. Il y a souhait que la philosophie de la réforme se mette en place. Il y a une réelle difficulté sur cette notion de groupes classes (les élèves n’y sont plus dans 40 % des cas). Cela développera la compétence de l'adaptabilité des jeunes, intéressante parce que cette société va très vite. Il n’est pas anormal que les collègues en lycée se posent énormément de questions, ce qui est important dans cette réforme c’est aussi le tronc commun. L'enseignement est à aborder de manière transversale et non disciplinaire. Un comité de suivi de la réforme se tiendra bientôt, le Ministre communiquera ensuite.

24 élèves / classe en cycle 2 : Globalement quand on regarde la situation de nos écoles, nous y sommes. Il reste quelques écoles qui ont des effectifs à 26 et 28 (13). Il faudra avoir une réflexion sur les cohortes en excès ou en baisse. Il y  a beaucoup de petites structures sur notre territoire, nous aurions pu fermer bon nombre de classes, le Président nous a demandé de ne pas le faire. A titre d'exemple : Caurel avec 6 élèves, même si je m’interroge sur la pertinence de ce dispositif.

Contrôle continu en LGT : Dans les Lycées Professionnels, le contrôle continu est en place depuis bien longtemps. Il y a une inquiétude qui commence à naître du fait des épreuves à faire passer en janvier mais qui restent encore inconnues. EN CTA  mardi, il a été dit qu'un certain nombre de circulaires vont être connues, nous aurons assez peu de marges de manÅ“uvres, ce qui devrait vous rassurer sur la dimension nationale du bac.

Retraite : notre Ministre, dès parution du rapport Delevoye,  a reconnu qu’il y avait un problème de salaires chez les enseignants, il l’a abordé au bout de 10 min lors de la réunion avec les Dasen.

 AESH : 17 ETP en moins en lien avec la baisse démographique, dans ce departement (dans le 29 aussi) il y a plus de notifications que dans les autres départements de l'Académie. Au regard des spécialistes l'accompagnement mutualisé est celui qui permet le mieux d’accompagner le gain d’autonomie du jeune.

Inclusion systématique : l'école inclusive a de superbes réussites, mais qui sont oubliées, du fait de situations qui objectivement sont ingérables. Ce qui est prévu pour les IME c’est qu’une partie des enfants soient externalisés mais accompagnés. Il y a davantage de mutualisation et une baisse démographique : il y a eu redéploiement entre les départements de l'Académie ce qui explique cette perte de 17 ETP.

Point sur les AESH dans notre département : On nous demande de travailler l'autonomie, les besoins peuvent varier dans un sens ou un autre. Il en resterait une dizaine de possibles (postes AESH budgétés). C'est vrai qu’il y a une tension : 1000 élèves de moins, dont 700 dans le public. En septembre, nous avions 150 prescriptions d’accompagnement en plus.  Aujourd’hui les personnes ont des contrats de 3 ans renouvelables et qui pourront se CDiser. Il y a des possibilités de travailler avec les collectivités pour avoir plus d’heures.

Sujets abordés durant l'audience

- Réforme du lycée et du bac + diminutions de postes : Inquiétude des collègues du fait des options en terminale qui vont consommer beaucoup. Selon les projections qui sont faites, les dotations actuelles ne couvriront pas les besoins. Les collègues ont conscience des baisses démographiques à venir et sont inquiets pour leur poste.

- Effectifs dans le 1er degré : en 10 ans moins 6000 élèves.

- Effectifs dans les lycées : Nous avons fait remarquer qu'il y avait 500 élèves en moins dans les lycées publics au profit des lycées privés. Quelle en est l'explication ? Serait-ce pour une offre très généreuse dans les triplettes proposées dans les lycées privés, concurrence déloyale ? 

Nous avons demandé si les citères étaient les mêmes pour les postes dans le privé et le public par rapport à la mise en place de ces nouveaux programmes, cela nous a été certifié (heureusement !).

Effectif dans les collèges : des baisses conséquentes d'élèves apparaissent dans certains établissements publics . Pour Beaufeuillage à Saint-Brieuc et Paimpol, la fuite vers le privé est conforme à ce que nous avions prévu et dénoncé. Les décisions politiques prises par les élus ont clairement fait pencher en faveur du privé : nous avions malheureusement raison... 

Un point sur le remplacement a été fait (1er degré) : il est efficient  à plus de 90% dans toutes les circos (grâce aux "prêts" de remplaçants entre circos).