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GT MOUVEMENT 2019 du 14 mai (Bonifications, priorités)
Article publié le mardi 14 mai 2019.
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Un MOUVEMENT « BlanquerisĂ© Â» qui rate, dĂ©jĂ , un premier objectif…

 593 participants cette annĂ©e contre 713 l’an dernier, soit -16,87 % de participants. Cela confirme nos craintes exposĂ©es au niveau local et national : les nouvelles règles (et notamment l’obligation de vĹ“u large) bloquent plus la participation au mouvement qu’elles n’incitent les collègues Ă  participer. A fortiori lorsque l’on est sous le couperet perpĂ©tuel d’une fermeture qui vous oblige Ă  participer au mouvement et Ă  faire un vĹ“u MUG, bref une tisane Blanquer « piquante Â» dĂ©cidĂ©ment bien indigeste.

 AccusĂ©s de rĂ©ception

 Ils devraient vous ĂŞtre transmis Ă  partir du 17 mai, si le ministère a rectifiĂ© la problĂ©matique du barème qui n’apparaissait pas dans les envois faits dans les autres dĂ©partements… Une fois encore on navigue Ă  vue et, par ailleurs, quel est l’intĂ©rĂŞt de recevoir un accusĂ© de rĂ©ception si n’y apparait pas le barème ?

Nous avons indiquĂ© que cela confirmait nos craintes portĂ©es Ă  plusieurs reprises au niveau national. Quel irrespect ! Du coup nos inquiĂ©tudes demeurent fortes sur le fonctionnement du logiciel le jour J.

PLUS QUE JAMAIS, vérifiez bien votre accusé de réception !!! Et contactez-nous pour toute interrogation.

 Bonifications suite Ă  une mesure de carte scolaire

 Nous avons protestĂ© contre les modifications de cette règle et des bonifications qui existaient. Les faits nous donnent raison. Si on respecte strictement la circulaire, ce que l’administration voulait faire au dĂ©part , la moitiĂ© des collègues ne pourraient bĂ©nĂ©ficier de la nouvelle bonification parce qu’ils n’ont pas fait tout ce qu’ils devaient faire : vĹ“u sur l’école, sur la commune et sur la zone, les 3 obligatoires…

Nous avons rappelé à Mme l’IA adjointe les modifications nombreuses et profondes apportées à cette circulaire, les conditions dans lesquelles elle a été mise en place et le peu de temps que les personnels ont eu pour s’en approprier les nombreuses spécificités. Nous avons demandé que, pour cette première année d’un mouvement autant bouleversé, une attitude bienveillante soit portée pour que nos collègues puissent avoir ces 200 points qui, par ailleurs, ne leur apporteront aucune garantie de récupérer un poste.

La moitié des décisions seront étudiées ultérieurement par le Dasen… Nous espérons que les personnes victimes de fermeture, qui sont déjà punies par la décision de carte scolaire puis du fait de la perte de priorité, ne le seront pas de nouveau et que l’administration entendra nos arguments. C’est une nécessité pour nos collègues.

 Infos postes mouvement

 Depuis la fin de saisie des vĹ“ux, 3 Postes sont devenus vacants et ont Ă©tĂ© ajoutĂ©s aux autres  (PlouĂ©zec suite Ă  un dĂ©part Ă  la retraite, St CarnĂ© Uzel suite Ă  deux demandes de disponibilitĂ© accordĂ©es).

On note aussi des annulations de participation ou de bonification suite Ă  la dĂ©cision de notre Dasen de ne plus fermer une classe Ă  Laurenan et Glomel. Ces 2 annulations de fermetures seront prises sur des postes de remplaçants, les 3 postes de « l’école du socle Â» Ă©tant maintenus (voir plus loin notre remarque sur ce sujet).

 PrioritĂ© CAPPEI-ASH

 Les collègues qui sont en formation CAPPEI ont une prioritĂ© sur un support ASH.

Au passage, notre IA adjointe a regretté que certains candidats retenus abandonnent, a fortiori lorsque c’est à la fin…

 PrioritĂ©  LA-DIR (liste d’aptitude direction)

 12 personnes rĂ©pondent aux critères de la circulaire et auront une prioritĂ© absolue sur le poste de direction qu’ils occupaient durant cette annĂ©e scolaire.

 Bonification situation familiale

 LĂ  encore quelques collègues pourraient ne pas bĂ©nĂ©ficier de leurs points pour ne pas avoir saisi le vĹ“u zone qu’ils souhaitaient. Nous avons indiquĂ© qu’ils avaient indiquĂ© la zone souhaitĂ©e dans le formulaire et qu’ils avaient alors pensĂ© que cela suffisait. Nous avons aussi prĂ©cisĂ© que sur le formulaire, il n’était pas indiquĂ© qu’il fallait saisir informatiquement la zone en plus. Au vu du timing imposĂ© par le ministre, il est Ă©vident que la circulaire de ce mouvement particulièrement bouleversĂ© prĂ©sente des dĂ©fauts, sur ce point elle sera modifiĂ©e l’annĂ©e prochaine. Nous avons demandĂ© Ă  Mme l’IEN adjointe Ă  l’IA de faire preuve de comprĂ©hension pour ces situations qui restent en suspens (attente de la dĂ©cision du Dasen).

Nous la remercions d'avoir accepté que les points puissent être donnés lorsque le conjoint est sans emploi (le lieu de rapprochement est alors le Pôle emploi). La circulaire sera modifiée dans ce sens l’année prochaine.

 Bonification Handicap

 100 points : 16 collègues (+ 1 en attente) qui ont une RQTH Ă  leur nom ont une bonification de 100 points d'office.

 800 pts (non cumulable donc 700+100 dans le cas oĂą on ait les deux).

Si RQTH enfant ou conjoint : 800pts.

Sachant que ces points sont conditionnĂ©s Ă  l’avis du mĂ©decin, nous avons demandĂ© quels Ă©taient ses critères. Mme Le Brozec nous a prĂ©cisĂ© que ces points devaient permettre une amĂ©lioration des conditions de vie de l'agent et de sa famille.

La bonification ne porte pas sur le vĹ“u large, ni sur un vĹ“u en enseignement spĂ©cialisĂ© ou sans spĂ©cialitĂ© (ex : un vĹ“u sur un poste de direction sans la LA-DIR).

Comme les autres années, l’avis du médecin est parfois contradictoire avec ses préconisations, la situation des collègues a alors logiquement été prise en compte (avec vérification de la concordance des vœux par rapport aux distances préconisées par rapport aux situations des collègues ou de leur famille).

 Reprise de fonction après CLD, PACD ou PLD

Priorité absolue sur 5 premiers voeux précis.

 Autres sujets abordĂ©s

 - Formation MIN

 1 module troubles spĂ© autisme de 52H

1 module troubles du comportement de 50H

Ces modules seront proposés aux enseignants spécialisés du 1er degré : sur messagerie académique et dans les établissements par l’IEN ASH. Environ 2x40 personnes pourraient en bénéficier dans l'académie.

 - Ecole du Socle

 Les 3 postes « Ă©cole du socle Â» prĂ©vus par la prĂ©cĂ©dente recteur au niveau acadĂ©mique sont maintenus malgrĂ© le courrier du nouveau recteur (qui annonçait vouloir calmer le jeu du fait de la concomitance EPLSF). Les postes concerneront la continuitĂ© des cycles.

Nous avons rappelé que lors des derniers amendements ajoutés au sénat, la clarification ne sera pas pour demain, l’un d’entre eux portant le nom EPSF/école du socle…

 - Scolarisation des 3 ans

 Les règles ne changent pas : sont scolarisĂ©s les enfants nĂ©s dans l’annĂ©e de la rentrĂ©e scolaire (au 31/12/19).

 - 24 Ă©lèves par classe ?

 Une des dernières annonces de Macron, sera Ă©tudiĂ©e pour une mise en application Ă  la rentrĂ©e 2020 dans les classes de GS/CP/CE1. La situation est Ă©tudiĂ©e et cela ne devrait pas poser de problème pour notre dĂ©partement.

Au niveau national, pour le SE-Unsa, des garanties avec des signes immédiats doivent être données pour que ces décisions constituent pleinement une avancée pour l’Ecole.

Signez le courrier adressĂ© par le SE-UNSA au ministre pour le recrutement de PE (très forte diminution ces 2 dernières annĂ©es) : http://enseignants.se-unsa.org/Recrutement-de-PE-je-signe-le-courrier-au-ministre

 - LSU et ouverture du tĂ©lĂ©service le 20 mai

 Un GT a Ă©tĂ© fixĂ© pour le 28 mai.

 - Remplacement

  Un Groupe de travail aura lieu en juin. Tous les postes rattachĂ©s aux circonscriptions ont Ă©tĂ© implantĂ©s dans une Ă©cole de la circo (mais restent remplaçants dans la circo). 

 - DĂ©nomination / AFA

 Pour des raisons juridiques (oserons-nous ajouter : ou d’affichage pour notre ministre ?), il n'y aura plus dĂ©sormais de "dĂ©nomination" mais uniquement une affectation en AFA Ă  l'annĂ©e (il y a dix ans, on nous avait dit que les mises en AFA ne seraient plus possibles). La personne qui a souhaitĂ© quitter son poste devra participer au mouvement puis sa situation sera Ă  nouveau Ă©tudiĂ©e si elle n’a rien eu au mouvement.

SE-UNSA 22 : cela nous interpelle et nous inquiète, surtout avec la nouvelle mouture du mouvement oĂą l’on oblige les personnes sans poste Ă  faire un vĹ“u large. Ils peuvent alors obtenir un poste qu’ils n’ont pas souhaitĂ© Ă  titre dĂ©finitif. Nous avons aussi rappelĂ© que quitter une Ă©cole oĂą cela se passe mal est un bol d’oxygène parfois nĂ©cessaire pour les collègues qui prenaient le risque en demandant leur dĂ©nomination de se retrouver sans poste (ils participaient alors Ă  la seconde phase de mouvement). Bref, le timing de cette annonce avec les nouvelles règles du mouvement Ă  la sauce Blanquer ne peut que nous rendre mĂ©fiants et incomprĂ©hensifs…

Il est primordial que lorsque cela se passe très mal pour des collègues, ceux-ci puissent quitter le poste dont ils étaient titulaires, il en va de l’intérêt de tous.

 

 
 
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