Des objectifs ambitieux affichés de la réforme du lycée, il ne reste que peu de choses. Ainsi, une organisation semestrielle des modules de découverte et d’appro­fondissement et trois heures d’accompagnement du lycéen en Seconde en sont-elles les vestiges.
Le lycée napoléonien en tuyaux d’orgue a encore de beaux jours devant lui, les voies générale et technologique restant bien distinctes. Dans le cadre étroit posé par le ministre, il reste cependant des choix à défendre pour une plus grande réussite des élèves et de meilleures conditions d’enseignement pour les enseignants.
• En classe de Seconde, les grilles horaires ne sont pas arrêtées dans le détail, les moyens d’enseignement sont à négocier.
• L’organisation du cycle terminal est encore largement à élaborer.
• L’intégration de l’accompagnement des élèves dans le service des enseignants est à gagner.
• Les contenus de formation et les méthodes pédagogiques doivent être réexaminés pour mieux préparer les élèves à la réussite dans l’enseignement supérieur.

La formation et l’accom­pagnement des enseignants sont un enjeu important dans ce contexte. C’est pourquoi le SE-Unsa, fidèle à sa conception du syndicalisme, continuera à discuter avec la mission Gaudemar et à négocier avec le ministre, en avançant ses propositions et en fixant ses exigences.