Le SE-UNSA a été reçu mercredi 8 octobre pour traiter différents points au sujet de l'Education prioritaire en Côte d'Or.

9 points ont été abordés

1. La Fontaine d’Ouche entrera-t-elle enfin dans l’éducation prioritaire.

DSDEN : Pour l’instant rien d’officiel

SE-UNSA : Nous savons que le collège Rameau est dans la liste des établissements qui ne sont pas en EP mais qui rencontrent la plus grande difficulté sociale. On espère donc que ce collège et les écoles de la Fontaine d’Ouche qui y sont rattachées intègrent un dispositif REP pour la rentrée prochaine.

 

2. Le collège d’Echenon et ses écoles vont-ils sortir de l’EP à la rentrée prochaine ?

DSDEN : Rien pour l’instant

 

3. L’indemnité ECLAIR, qui perdure encore cette année sur le REP+ de Chenôve, sera-t-elle versée aux enseignants pour leurs 9 jours de « récupération Â» ?

DSDEN : Nous ne savons pas encore. Le problème qui peut se poser est que le remplaçant va la toucher, alors est-il possible que le titulaire la reçoive aussi ? On ne sait pas.

SE-UNSA : Nous avons rappelé à l’administration qu’il s’agit d’une pondération horaire et pas d’une décharge. Pour nous, les titulaires comme les remplaçants doivent donc la toucher.

 

4. Les indemnités seront-elles les mêmes pour les « Plus de maîtres de classes Â» que pour les titulaires ?

DSDEN : oui

 

5. La part modulable de la prime ECLAIR doit-être ajustée pour cette rentrée. Qu’en est-il ?

DSDEN : Ce n’est pas encore calé

 

6. Création d’un GRade à Accès Fonctionnel (GRAF) pour les enseignants en REP+.

DSDEN : Pour l’instant c’est un projet, et cela dépend du ministère.

 

7. Modalité de mise en place de la pondération pour les enseignants du REP+

SE-UNSA : nous avons dénoncé les modalités de cette mise en place avec des concertations qui se font exclusivement hors temps de classe. Nous avons aussi dénoncé l’absence de consultation préalable avec les enseignants et l’imposition des jours de « récupération Â»

DSDEN : Compte tenu des moyens en remplaçants (3,5 postes) pour le REP+, il est impossible de positionner le travail de concertation sur le temps de classe. Pour les journées de récupération, les enseignants peuvent les changer.

 

8. Les formations dites « en autonomie Â»

La DSDEN a précisé qu’il s’agissait de propositions et que les enseignants pouvaient en faire d’autres.