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RYTHMES : le SE-Unsa reçu en audience par la DASEN
Article publié le lundi 21 janvier 2013.
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Le SE-Unsa reçu en audience ce lundi matin par la DASEN

Compte-rendu de l’audience avec la DASEN

 

L’objectif de cette audience était d’obtenir des informations sur la mise en place de la réforme des rythmes par la DSDEN.

Les textes d’appui officiels n’existant pas encore, la DASEN dit rester prudente sur la mise en place des nouveaux rythmes.

1er Ă©tape : Les maires doivent dĂ©cider s’ils appliquent la rĂ©forme Ă  la rentrĂ©e 2013 ou Ă  la rentrĂ©e 2014. La DSDEN travaillera en prioritĂ© avec les maires qui la mettront en place en 2013.

 

POINTS FORTS de l’audience :

  • Mise en place d’un cadrage dĂ©partemental  avec une cohĂ©rence territoriale : travail le mercredi matin pendant 3 heures et allĂ©gement de l’enseignement obligatoire de 3/4 heures les lundi, mardi, jeudi et vendredi 

 

  • RĂ©unions entre les IEN et les maires actuellement pour recueillir les rĂ©actions et les difficultĂ©s

 

  • Courrier envoyĂ© aux Ă©lus et aux directeurs d’école par la DASEN dans lequel le conseil d’école sera mis en avant comme espace de rĂ©flexion sur la nouvelle organisation de la semaine de 4 jours et demi

 

  • RĂ©union d’un conseil d’IEN avec la DASEN mardi 22 janvier :

● Décision d’une éventuelle réunion avec les directeurs d’école

● Contribution des conseillers pédagogiques sur ce dossier

● Ouverture d’un espace d’échange électronique où les enseignants pourront poser leurs questions sur les rythmes à l’administration

● Création d’un dossier presse sur le site de l’inspection

 

  • La DASEN rencontrera le PrĂ©sident du conseil gĂ©nĂ©ral

 

  • Un calendrier de mise en Ĺ“uvre sera donnĂ© dès que le texte dĂ©finitif paraĂ®tra :

 

â—Ź  Le CDEN sera consultĂ© pour avis.

 

● Les syndicats seront réunis, lors d’un groupe de travail, une fois le texte paru.

 

APC (activités pédagogiques complémentaires)

Les APC (36 heures annuelles) pourront se dĂ©cliner sous deux formes diffĂ©rentes :

  • aide aux Ă©lèves en difficultĂ© (idem aide personnalisĂ©e actuelle)
  • intervention possible dans des activitĂ©s liĂ©es au projet Ă©ducatif territorial (PET) mis en Ĺ“uvre par la commune

 

Les questions organisationnelles (temps partiels, couplages de postes, décharges de direction) seront traités dans le cadre du mouvement départemental.

 

 
 
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