Le 15 avril dernier, le SE-Unsa 21 et le Sgen-CFDT ont envoyé un courrier à la DSDEN pour demander une modification de l'attribution des points pour mesures de carte scolaire du fait de la fermeture de nombreux postes PDMQDC et référents Maths dans notre département. La réponse apportée par la DSDEN ne nous satisfait pas.

            Afin de permettre à ces collègues et aux futur⸱e⸱s impacté⸱e⸱s de retrouver un poste au plus près, dans un souci de cohérence à long terme, nous avons demandé un nivellement sur tous les Postes à Exigences Particulières en dehors des postes du spécialisé et de direction.       

            Le SE-Unsa a demandé :   

• 150 points sur les postes de même nature dans tout le département,
• 100 points pour les postes d’adjoints dans la même commune (ou de Dijon métropole pour les écoles en faisant partie) ou de la même circonscription,
• 6 points pour tout voeu.

            Pour :       

            1. Les postes d’enseignants en milieu ordinaire

            • Enseignants GS, CP et CE1 – Classes à Effectifs Réduits (REP/REP+)

            • Enseignants affectés dans le dispositif «Plus de Maîtres que de Classes»

            • Enseignants affectés dans le dispositif «Scolarisation des Enfants de moins de 3

            ans»

            • Enseignants affectés sur le dispositif «Enfants du Voyage»

            • Enseignants auprès des Élèves Allophones (UPE2A et Maîtres Ressources

            Itinérants)

            2. Les postes en circonscription ou à vocation départementale

            • Enseignants – Formateurs – Coordonnateurs REP

            • Enseignants Référents pour les Usages du Numérique (ERUN)

            • Enseignants Référents en Mathématiques

Lorsque ces enseignants sont victimes de mesure de carte scolaire, ils ne peuvent retrouver un poste de même nature en raison du peu de postes disponibles voire disparus. De ce fait, ils ne bénéficient bien souvent que de 6 points de bonification. Pour le SE-Unsa21, ce n’est pas équitable et ne leur permet pas de retrouver un poste au plus près de l’ancien.

La réponse à notre courrier est décevante : Une mesure a été prise uniquement pour les postes “en voie d’extinction” cette année à savoir les PDMQC et les référents Maths. Quelle(s)  décision(s) sera(ont) prise(s) l’année prochaine ? Pour quel(s) type(s) de postes ? À partir de quand pourra-t-on considérer un type de poste en “voie d’extinction” ? Cette décision ne permet pas une vision à long terme sur l’ensemble des postes à exigences particulières.

Pour aller dans le sens de l’opposition du SE-Unsa à ce type de profilage, notre demande avait pour but de permettre à chaque enseignant⸱e qui s’engage dans ce type de postes d'avoir l'assurance d'obtenir des bonifications qui lui permettront de retrouver un poste au plus près en cas de mesure de carte scolaire.

Quand il n’existe plus ou très peu de postes de même nature difficile d’obtenir 150 points… Par contre, notre demande pour 100 points pour les postes d’adjoints dans la même commune (ou de Dijon métropole pour les écoles en faisant partie) ou de la même circonscription a été malheureusement refusée.

A la place, la DSDEN a choisi d’accorder 80 points pour un poste dans la même commune ou de la même circonscription. 

• Le choix d’élargir à tous les types de postes et pas seulement aux adjoints créé une inéquité.
• Le choix des 80 points fait que ces collègues auront moins de points que les adjoints dans la même situation (100 points). C’est toujours la double peine avec ces postes à exigences particulières : des conditions restrictives pour accéder à ces postes très souvent "sur un siège éjectable" et une injustice au niveau des points de bonification pour mesure de carte scolaire!

Face à des décisions politiques qui, à chaque élection présidentielle, créent de nouveaux types de postes et en font disparaître d’autres, il aurait été judicieux de mettre en place des règles qui, dans le système incohérent de postes spécifiques, permettent plus d’équité à long terme.