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Evaluations CP : l’avis des enseignants
Article publié le lundi 6 novembre 2017.
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Le ministre a imposé des évaluations pour les élèves de CP à la rentrée 2017. Le SE-Unsa a interrogé les enseignants pour recueillir leurs avis. Les résultats montrent de fortes marges d’amélioration sur ce dispositif qui ne fait pas l’unanimité.
 
Les éléments à améliorer pour un outil adapté aux élèves de CP
 
Le temps de passation accordĂ©, la formulation des consignes ainsi que la prĂ©sentation du livret sont des points qui peuvent ĂŞtre revus. Les enseignants soulignent que ces 3 Ă©lements ne sont pas adaptĂ©s aux Ă©lèves.
 
Le temps de passation de chaque exercice est-il suffisant ?
 
Les consignes sont-elles adaptĂ©es Ă  des Ă©lèves de CP ?

La prĂ©sentation du livret est-elle adaptĂ©e Ă  des Ă©lèves de CP ?
 
L’utilité de ces évaluations en question
 
La mise en place de ce dispositif interroge les enseignants quant à son utilité. Il n’existe pas en effet d’unanimité sur l’utilité pour savoir où en sont les élèves mais aussi pour échanger avec les parents.
 
Ces Ă©valuations sont-elles utiles pour savoir oĂą en sont les Ă©lèves ?
 
Sont-elles utiles pour Ă©changer avec les parents ?
 
Les résultats de l’enquête montrent des enseignants partagés sur ce dispositif qui doit donc être amélioré, revu et corrigé. Le ministère a annoncé qu’il était prêt à revoir sa copie.
Pour le SE-Unsa, ces résultats permettront de montrer au ministère ce que pensent les professionnels enseignants.

 

 
 
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