Le SE-UNSA et les organisations syndicales représentatives ont été conviés jeudi 10 janvier à un groupe de travail sur les règles du mouvement et les éléments du barème qui voit disparaître définitivement la note.

Chaque année, c'est  le même scénario, et malgré nos demandes répétées, les règles n'évoluent qu'à la marget.  Des changements sont cependant préconisés par le ministère. Gare aux fausses bonnes mesures!

La note de service Mobilité des enseignants du 1er degré du 8 novembre 2018 qui encadre les règles départementales préconise de prendre en compte de nouvelles priorités légales pour le calcul du barème dont certaines apparaissent déjà dans les règles départementales du mouvement en Corrèze

Liste des "nouvelles" priorités légales :

• enseignants en situation de handicap (déjà pris en compte)
• agents touchés par une mesure de carte scolaire (déjà pris en compte)
• enseignants exerçant dans les quartiers où se posent problèmes sociaux et de sécurité difficiles (à venir)
• rapprochement de conjoint (remis en cause)
• enseignants exerçant dans un territoire ou zone rencontrant des difficultés de recrutement (déjà prise en compte)
• enseignants sollicitant un rapprochement de conjoint avec le détenteur de l’autorité parentale conjointe
• enseignants formulant chaque année une même demande de mutation (non retenue)
• expérience et parcours professionnels (pris en compte sur certain poste à profil)

• renforce la seule et unique saisie de vÅ“ux, ce qui signifie la disparition de toute autre saisie complémentaire de vÅ“ux. Cette idée était déjà présente dans la réglementation depuis plusieurs années mais restait peu appliquée.
• instaure l’obligation de vÅ“u géographique et/ou fonctionnel (c’est-à-dire selon le type de poste : adjoint, directeur, titulaires de secteur, remplaçants…) pour tous les personnels dans l’obligation de participer au mouvement.

• l'augmentation du nombre de voeux de 30 à 60 pour la phase une, ce qui pourrait à terme faire disparaître les zones et voeux géographiques.
• la suppression des postes à profil qui relèvent de l'obtention d'une certification ou qui ne réclament aucune compétence spécifique. 
• une meilleure adéquation entre les points de suppression et les autres éléments du barème. L'AGS doit être priorisée par rapport aux autres éléments.

Si les bonifications liées au rapprochement de conjoint semblent remises en cause par le DASEN, d'autres priorités légales pourraient être incluses dans le barème du mouvement départemental. Il faudra cependant préciser quels seront, par exemple, les quartiers pris en compte où se posent  des problèmes sociaux et de sécurité difficiles.

Le DASEN s'interroge également sur les postes EMF. Faut-il que ces postes soient implantés sur des écoles définies géographiquement ou faut-il que l'étiquetage soit lié  à l'enseignant qualifié exerçant la fonction ? L'étiquetage d'un poste est important pour que chaque enseignant puisse, en connaissance de cause, participer au mouvement et en accepter les règles. Encore faut-il que l'administration joue le jeu. 

Le DASEN ne remet pas en question les phases complémentaires en Corrèze.

Chaque année 60 à 80 collègues se retouvent sans poste à l'issue de la première phase. Tous les couplages créés avec les décharges de direction et les temps partiels ne sont pas pourvus par le mouvement des TRS. Il faut une deuxième phase dite d'ajustement où un maximum de collègues sans poste puissent être affectés avec les nouveaux collègues arrivés par inéat avant les vacances scolaires. 

Conserver les phases complémentaires c'est refuser les affectations d'office, c'est refuser le voeux géographique obligatoire et garder un peu d'humanité dans le traitement du mouvement.