FAUT L'DIRE ! On lit vraiment n’importe quoi ! C’est vrai que depuis quelque temps, on lit de drôles de choses sur le projet de loi, mais quand même : à la lecture du Sud-Ouest du 23 janvier titré « Ce n’est qu’un retour en arrière », je n’ai pas compris cette affirmation : Depuis 2008, nous nous insurgeons tous contre cette semaine Darcos qui a diminué le temps de présence des élèves sans diminuer les programmes, alors faut-il continuer comme ça ? Sur le fond : Avant 2008, nous étions à 26 h (devant élèves) + 1 h (de concertation) par semaine Depuis 2008, nous étions à 24 h + 1 h 40 d’APC (60 h/36 sem.) devant élèves + 1 h Dans le projet, nous passerions à 24 h +1 h d’APC (36 h/36 sem.) + 2 h Nous serons tous d’accord pour dire que ce n’est pas suffisant, mais ce n’est pas la même chose ! Nouveaux propos erronés dans un article aujourd’hui vis-à-vis des activités pédagogiques complémentaires : 1 heure hebdomadaire qui se transforme en « 30 à 40 minutes… chaque jour »… Cela entraînerait « la territorialisation de l’école en inféodant les enseignants à la tutelle des mairies »… Si ces activités remplacent l’aide personnalisée, on peut s’interroger sur cette affirmation. Alors de deux choses l’une : soit les journalistes ne retransmettent pas bien les informations données, soit les uns et les autres ne lisons pas le même texte ! PS : Nous avons tous reçu sur nos boîtes professionnelles, ce projet de loi qui ne concerne pas que les rythmes hebdomadaires, loin de là : il faut le lire, notamment les annexes qui fixent la programmation des moyens… Xavier TROUNIAC Secrétaire 1er degré Audience chez le DASEN - Suite à la parution du nouveau décret, le DASEN nous informe que le maire aura le dernier mot en ce qui concerne la nouvelle organisation horaire de son école. Toutefois, il encourage les équipes pédagogiques à participer activement à l'élaboration de ces horaires. - Le SE-Unsa reste persuadé que les équipes pédagogiques doivent se saisir de ce dossier qui les concerne au premier plan. - En ce qui concerne les dérogations pour ne pas passer à la journée de 4,5 jours. Les maires n'ont qu'à demander une dérogation au DASEN avant le 31 mars 2013. - Le DASEN va écrire aux présidents des conseils d'école afin de leur donner différents éléments en rapport avec la réforme.Pour les écoles concernées par les transports scolaires du conseil général, il leur sera fournit des plages horaires compatibles avec l'organisation des transports. - Un problème a été soulevé sur la question des temps partiels et des remplacements (écoles fonctionnant sur des rythmes différents). Une organisation est à l'étude. - Un dernier point demande encore réflexion : le temps de service des stagiaires et leur implantation. Pour information, ils devraient être à tiers-temps en classe. - Conscient du travail supplémentaire que demande la mise en place de ces nouveaux horaires, nous avons demandé à ce que ce temps soit pris sur la journée de solidarité. Rentrée 2013 : dotation en postes Suite au CTA du 22 janvier, nous vous confirmons les informations diffusées la semaine dernière : ►Démographie et amélioration du taux d’encadrement : 20 postes ►Scolarisation des moins de 3 ans : 6 postes ►Plus de maîtres que de classes : 6 postes Le SE-Unsa a déploré l’absence de nouveaux moyens consacré à la formation continue et à la formation tout au long de sa vie(bilans de compétences et de carrière, congés de formation). Le recteur a dit que tout n’était pas encore calé à ce niveau là et que les ESPE (écoles supérieurs du professorat et de l’éducation) auraient un rôle à jouer pour la formation continue. Lire pour s'instruire : On peut être pour ou contre le passage de 4 jours à 4 jours et demi de la semaine scolaire, il ne faut pas jeter le bébé avec l’eau du bain : le projet de loi met noir sur blanc différents objectifs qui ne peuvent nous laisser indifférents C’est une loi d’orientation mais aussi de programmation : on inscrit dans la loi les objectifs mais aussi les moyens :par exemple les 54 000 postes pour le Ministère de l’Education Nationale. Lire la suite Sur le site du SE-UNSa 17 Sondage sur la deuxième journée de rentrée pétition CLES 2. Il faut signer par solidarité avec les étudiants Lien