Il restait 5 ETP (Equivalent Temps Plein). Les effectifs sur la commune de La Rochelle ont beaucoup évolué depuis le mois de mars.

Habituellement, à ce moment de l’année, aucune fermeture n’est décidée. Cette année, la situation exceptionnelle de l’école Lavoisier à La Rochelle (déménagement de l’école provisoirement à Barthélémy Profit pendant le temps de la construction des nouveaux locaux), a nécessité de prendre une décision de fermeture. Face à cette décision, l’UNSA Education s’est abstenue lors du vote.

Ouvertures et Fermeture :

• 1 fermeture à l’école Lavoisier à La Rochelle (circonscription de La Rochelle Sud) ;
• 1 ouverture d’une classe de GS à l’école de Réaumur à La Rochelle (circonscription de La Rochelle Sud) – afin de désengorger les écoles maternelles Arcère et Paul Doumer qui n’ont pas de locaux pour accueillir de nouvelle classe. L’école Réaumur devient donc une école primaire ;
• 1 ouverture à l’école élémentaire Claude Nicolas à La Rochelle (circonscription de La Rochelle Ouest) ;
• 1 ouverture à l’école maternelle Pierre Loti à La Rochelle (circonscription de La Rochelle Ouest).

Certaines écoles restent sous surveillance pour une éventuelle ouverture lors du CTSD qui aura lieu en septembre, notamment les écoles de St Hippolyte et du RPI Archingeay-Les Nouillers (circonscription de Rochefort). En septembre, il restera 3 ETP à affecter.

D’autres mesures ont été actées lors de ce CTSD.

Fusions :

• Loulay maternelle et élémentaire deviennent une école primaire ;
• Breuillet maternelle et élémentaire devient une école primaire ;
• Echillais maternelle et élémentaire devient une école primaire.

Mesures diverses :

• Le poste de conseiller pédagogique Langues Vivantes est implanté à 100% sur la circonscription de Saintes
• Fermeture d’un poste de remplaçant SDEI (ex-ASH) rattaché à l’EREA de Saintes et ouverture d’un poste de remplaçant SDEI (ex ASH) rattaché à la SEGPA Quinet de Saintes
• Fléchage de nouveaux postes EMILE (Enseignement d'une Matière Intégré à une Langue Étrangère) : 1 anglais à Condorcet élémentaire (La Rochelle) et 2 allemands (1 maternelle et 1 élémentaire) à La Courbe (Aytré)
• SESSAD Rochefort : fermeture d’un poste TFA (Trouble Fonction Auditive) et ouverture d’un poste TSLA (Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages)

Questions diverses :

L’UNSA Education a posé un certain nombre de questions diverses :

- Certains directeurs d’école de moins de 3 classes n’ont pu bénéficier que de 3 jours de décharge sur les 10 prévus cette année particulièrement difficile. Comment seront compensés ces directeurs ? Comment éviter ces situations l’an prochain ?

Réponse de l’administration : La situation sanitaire de cette année a fait que la première obligation pour l’administration était de remplacer les enseignants absents. Il n’y aura malheureusement pas de compensations possibles pour cette année mais les services vont être vigilants sur toute aide qu’ils pourront apporter à ces directeurs impactés d’ici la fin de l’année. Par ailleurs, un travail expérimental doit être mené pour identifier au mieux les meilleures périodes pour rendre service à ces directeurs de petites écoles.

- La formation des directeurs normalement prévue sur 12 jours n’a duré que 6 jours sur certaines circonscriptions. Quand ce reliquat de formation sera-t-il mis en place ?

Réponse de l’administration : Là encore, les conditions sanitaires de cette année n’ont pas permis de mettre en place la totalité de la formation des nouveaux directeurs (il a même été demandé de la suspendre à un moment donné). Une réflexion est en cours pour que ces directeurs puissent bénéficier de séances de rattrapage ciblées (il sera difficile de redonner les 6 jours manquants). Une session de 4 jours est déjà prévue dans le plan de formation de la rentrée. Les collègues qui viennent d’être nommés au mouvement sur des postes de direction bénéficieront d’un premier temps de formation dès la rentrée.

- Concernant les recours pour les appréciations hors classe et classe exceptionnelle, selon les circonscriptions certains collègues obtiennent actuellement des révisions d’appréciation, d’autres non. Serait-il possible d’harmoniser ces situations au niveau du département ?

Réponse de l’administration : 4 demandes ont été reçues après que les IEN aient donnés un avis favorable. Si les enseignants ne formulent pas de demandes de recours, il ne peut y avoir de révisions. Les modalités de demande de recours sont bien indiquées lors de la réception de son appréciation.

- Parmi les collègues qui partent à la retraite cette année. Combien y en a-t-il qui sont à la hors classe ? à la classe exceptionnelle ? Quelle est l’évolution de ces pourcentages depuis la mise en place du PPCR ?

Réponse de l’administration : Parmi les 80 retraitables de cette année, 37 collègues étaient à la Classe Exceptionnelle, 38 à la Hors Classe, 3 à la Classe Normale et 1 Instituteur. Il faut maintenant attendre les LDG (Lignes directrices de Gestion) pour avoir plus d’informations.

- Sur certaines circonscriptions, des collègues remplaçants sont "d'astreinte" certains mercredis matin. S'ils ne sont pas appelés sur un remplacement, cette demi-journée n'est pas considérée comme un temps travaillé. Comment y remédier ? Est-il possible d'harmoniser le fonctionnement sur toutes les circonscriptions ?

Réponse de l’administration : Un travail en amont est préparé entre les remplaçants et les circonscriptions, il n’y a pas d’injonctions à se rendre disponibles les mercredis matins. L’organisation de ce temps se fait en entente et par roulement. Il n’y a pas de compensation possible pour quelqu’un qui n’a pas été appelé. Par contre, si un remplaçant dépasse son temps de 24h semaine, le temps dépassé est rendu par demi-journées non travaillées.