• M.Le Dasen prend la parole et souligne le travail qui est fait pour centraliser les ressources disponibles sur un même espace. Des fiches outils (PPMS, intervenants extérieurs…), flyer maternelle sont à disposition.
• Un document a été élaboré pour « comment faire en cas de fusion d’école ? ». Un guide a été rédigé avec tout ce qu’il faut penser en amont (ex : place du bureau de direction, salle des maîtres suffisamment grande…)
• M. Claverie souligne l’importance de réfléchir à un statut de directeur.trice. Il faut un réel questionnement si l’on veut faire un personnel en capacité d’animer une école : « on ne peut pas rester au milieu ».
• M. Claverie s’engage à venir à la rencontre des directeurs .trices au moins une fois lors des différentes réunions organisées par les IEN. Il souligne qu’il a demandé une harmonisation des réunions de circonscriptions. Chacun est libre ou non d’y assister en fonction de l’ordre du jour. 6 heures d’animation peuvent être enlevées pour donner un peu d’air.
• Pour l’année prochaine, le Dasen s’engage à créer 2 ETP brigades dédiés aux décharges de moins de 3 classes. Même chose pour les REP+ qui représente un équivalent de 6 brigades.
• Il faut améliorer la condition de la fonction d’école.

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FORMATION

• Les collègues font part de leur mécontentement quant à « retirer des heures sur la formation ». En effet, la formation s’avère nécessaire et indispensable.
• Au Se-unsa nous insistons sur le fait qu’il faut du temps de vraie formation, que certaines circulaires ne peuvent être assimilées sans un temps d’échange avec l’Institution et les pairs.

 

ELECTIONS PARENTS D'ELEVES

• Quand il n’y a qu’une liste les élections sont un gaspillage de temps et d’argent. Il faut savoir que certaines communes ont refusé de fournir le matériel. Il faut pouvoir faire désormais le vote électronique.

 

PPMS

• Les communes manquent d’informations et de cadre. N’ont pas de personnel dédié à cela. Pb de la posture syndicale.

 

NOTIFICATION MDPH

• Les notifications MDPH sont valables sur le temps péri-scolaire. De nombreuses municipalités ne sont pas informées des subventions CAF et ARS dont elles peuvent bénéficier. Cela leur coûterait uniquement 1 euros/ heure et cela permettrait de faire des contrats avec une amplitude horaire plus grande.
• Il y a un réel souci à prendre en compte quand l’élève déménage, l’AESH elle bien souvent ne peut pas suivre !
• Problème des notifications qui n’arrivent qu’aux familles ; l’enseignant référent n’est pas au courant ce qui est une aberration.
• Pas de différence entre avant PIAL et maintenant.

 

PROPRETÉ À l’ÉCOLE MATERNELLE

• Les collègues constatent que depuis l’obligation scolaire à 3 ans, de plus en plus de familles se désintéressent de la propreté et mettent cette question sur le dos de l’Ecole ! Mme Leroux va se rapprocher de Mme Rallet afin de voir ce qu’il est possible de mettre en place « comment on travaille avec ces familles ? »

 

ACCUMULATION DES TÂCHES

• Trop de tâches incombent au directeur : emploi du temps AESH, mise en place APQ, « savoir nager… » et toujours la même problématique : à quel moment ! Sur quel temps ! N’oublions pas que les directeurs.trices sont enseignants et dons en classe.