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Evaluations nationales instrumentalisées
Article publié le samedi 20 octobre 2018.
C’est une nouvelle fois par une interview à un media grand public que le ministre a dévoilé les premiers résultats des évaluations nationales, sans que les enseignants eux-mêmes en aient connaissance.
Durant plusieurs semaines, les enseignants ont travaillé sur des évaluations chronophages en classe... et après la classe, avec une saisie des réponses qui leur a demandé beaucoup de temps, faute d’un dispositif technique bien conçu.
Dès leur mise en place, le SE-Unsa a douté de l’utilité pédagogique de ces évaluations, tout comme de la pertinence de certains exercices et donc de la fiabilité des résultats.
Le ministre a fait le choix de récupérer politiquement les premiers résultats au moment même où il présentait un projet de « loi pour l'École de la confiance » dans lequel il envisage de supprimer le Conseil national d'évaluation du système scolaire, organisme indépendant qui aurait pu justement interroger le caractère scientifique des évaluations et leurs conclusions.
Pour le SE-Unsa, la loi pour l’école de la confiance part du mauvais pied. En instrumentalisant les résultats de tests « maison », le ministre piétine le travail des élèves et des enseignants.
Les médias disent de Blanquer qu'il est Le ministre emblématique de ce gouvernement : il y a de quoi se poser des questions !!!
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