L’Unsa Education a adressé une lettre ouverte au nouveau ministre de l’Education Nationale, en voici les grandes lignes :

En cette rentrée, pour l’UNSA Education, les priorités sont d’agir pour l’attractivité de tous les métiers et donc pour la revalorisation et l’amélioration de la qualité de vie au travail.

De valoriser l’Ecole publique en se donnant les moyens de réussir l’Inclusion scolaire sans oublier de s’engager pour la mixité sociale et scolaire.

Le message important que nous aimerions faire passer est celui-ci : laissez-nous faire notre métier, faites confiance au terrain en reconnaissant l’expertise des professionnels.

Toutes les études ont démontré que les politiques éducatives ne sont efficaces qu’à la condition de leur appropriation par les principaux acteurs du système éducatif.

Malheureusement ce n’est plus le cas aujourd’hui car 91 % des personnels ne sont pas d’accord avec les choix politiques de leur ministre comme observé dans le dernier baromètre des métiers de l’UNSA Education.

Laissez-nous faire notre métier c’est aussi donner le temps nécessaire pour permettre de construire des politiques éducatives sur le long terme.

Expérimenter un dispositif localement et le généraliser sans l’avoir évalué c’est ubuesque et pourtant c’est devenu la norme au sein de notre ministère.

Laissez-nous faire notre métier, c’est dégager des moyens massifs pour assurer de bonnes conditions de travail tant aux personnels qu’aux jeunes qu’ils accompagnent au quotidien, alors que notre bâti scolaire, passoire thermique, énergétique et sonore, devient un des problèmes majeurs de notre système éducatif à l’heure de l’urgence climatique.

Voila notre message pour cette rentrée 2023, monsieur le ministre. De la part d’une fédération qui rassemble dans 23 syndicats, des adhérentes et adhérents passionnés par leur métier, au service de la nation et de sa jeunesse. Nous voulons relever les défis de l’attractivité des métiers de l’éducation, d’une inclusion réussie et d’une mixité sociale et scolaire qui redonne un peu de cohésion à notre société. 

Localement et à l’échelle de notre département le message peut se décliner de la même façon, laissez-nous faire notre métier en faisant confiance aux acteurs de terrain enseignants du 1^er et 2nd degré, personnels de l’Education qui ont à coeur de mener à bien leurs missions de service public.

 A l’UNSA, nous gardons en ligne de mire la défense de notre Ecole rurale avec une carte scolaire positive qui tienne enfin compte des spécificités de notre département loin d’une seule logique comptable présentée comme un « facteur d’équité territoriale Â».

 A l’UNSA,nous serons attentifs au devenir du collège de la Jordanne de façon à ce que la solution de reconstruire un petit collège à taille humaine qui garderait les compétences actuelles et éviterait le casse-tête et les soucis de redéploiement des personnels et élèves soit retenue et mise en Å“uvre.

 A l’UNSA nous engagerons toutes nos forces pour qu’aucun personnel ne soit mis à mal et pour la défense d’une école publique laïque de qualité, forte et ambitieuse.